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开学第一天，黎棠起大早去学校门口看分班情况，原本兴致勃勃，孰料晴天霹雳——他和蒋楼没能分在一个班。
由于他在上学期的成绩不算理想，最终分在理科（5）班，而蒋楼还是在重点班理科（1）班。
黎棠知道按成绩自己不可能进重点班，高二上学期他能在（1）班全仰赖父亲黎远山托关系。可是既然都走过一回后门了，就不能再走一回吗？
午休时间，黎棠给父亲打电话。
过完年黎远山留在首都打理生意，黎棠和母亲张昭月一起回叙城。
黎远山很少接到儿子的电话，因而有些惊讶：“怎么了，家里出什么事了？”
“没什么。”黎棠不知该怎么开口，“您在忙吗？”
“知道我忙，就赶紧拾掇拾掇准备出国，回来好帮我。”黎远山借题发挥道，“在叙城那种地方，能学出个什么名堂。”
黎棠心知黎远山对叙城有偏见，这里一切都他瞧不上眼，不过碍于有求于他，到底没有反驳。
“我刚进学校第一次月考排在中游，期末考试已经快到前一百了。”黎棠开始摆“功绩”，“班主任都夸我进步很大，下学期加把劲，还能往前冲，进前五十也不是没可能。”
黎远山似乎并没有认真听，敷衍地“嗯”了一声。
黎棠沉下一口气，决定速战速决：“我还想待在重点班，您应该知道，重点班的师资和普通班不一样，重点班的同学也……”
没等黎棠说完，黎远山就断然道：“不行。”
黎棠被噎了一下：“……为什么？”
电话那头停顿片刻，方才开口：“你现在的成绩在重点班太吃力，不如在普通班，压力小一些。而且宁做鸡头不做凤尾。”
说得不无道理，可黎棠觉得牵强。之前黎远山怎么不担心他在重点班压力大，现在突然为他考虑这么多？
只好尝试打消他的顾虑，黎棠说：“我不怕有压力……压力可以转化为动力。”
黎远山哼道：“那就拿成绩说话，让我看看到底是环境造就人，还是人造就环境。”
眼看此路不通，黎棠失落地要挂电话，黎远山又道：“再说，重点班也不见得都是好学生，你在学校少跟他们称兄道弟，多联系从前国际学校的同学，他们才跟你处在同一阶级。”
黎棠明白黎远山口中的“阶级”，无非是按照经济条件，把人简单粗暴地分为穷人和富人。
可是黎棠非常反
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