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“才怪！”
“胡说！”
这两个少年的意思当然不是说林老师不易亲近，林老师这个人与林睿截然不同，随和、温婉平易近人——从这一点上也可以轻易地看出，她与那个性格糟糕的九尾狐确确实实没有任何的血缘关系——薛子云和吴潜峰的意思是，高一·九班的那些学生，当然也包括他们自己，究竟有哪个是值得林老师去亲近的？这才是问题的关键所在。
“可是一个好老师就是那样的，他们喜欢学生亲近自己，喜欢学生把他们当作老师之外，还看作是朋友或者亲密的长辈！”陈抗山这次十分的坚持自己的观点。
难怪他会在这个问题上与自己的朋友产生这么大的分歧，作为陈抗山的同龄人（至少心理和外表上的同龄人），薛子云根本就没有接受过学校教育，他以前所受到的教育都是在家族中完成的，授课的人不是父母就是叔伯，根本没有亲身见证过老师是什么“事物”。而吴潜峰自幼就性子怪异，对于学校教育十分抵触，在所有的老师眼中他都是坏学生，而在他眼中所有的老师都是敌人，这样的情况下，所谓好老师的概念根本就不曾在他的认知中建立起来。
陈抗山与他们不同，他生长在偏僻穷困的山村，在那里小孩子接受教育是一件很奢侈的事情，陈抗山的小学就是在一所要走十多里山路才能到达的学校中完成的。在那样的山村中，教师大都是一些坚持于教育事业的人，他们为了教导孩子们自己甘于贫困甘于付出青春，与城市中某些教师截然不同。陈抗山自幼就频繁的接触这样的老师，他当然知道一个好老师是什么样的。
林老师是个好老师这毫无疑问，所以她在为了学生们付出了那么多心血之后，心里一定也是渴望着学生们的亲近和信任的。但是在高一·九班，这个愿望恐怕很难达成，至少目前为止除了王童童，其他的学生对于这位老师，不是敌视、蔑视、忽视，就是充满了畏惧，谁也没有真正的与她如同一个老师与学生那样的相处。
陈抗山自从那天的被迫补习之后，忽然觉得自己以前对于林老师的畏惧是不对的。林睿再可怕都是他自己的事情，无论如何这都不能掩盖林老师是一位好老师的事实。作为学生能够遇到这样的好老师是很幸运的事情，自己怎么可以带着有色眼光看待林老师呢？再者说，林睿既然是个敬爱母亲的儿子，那么他一定也明白自己的母亲对于教师这份职业的热爱，一定也明白林老师心底是期待学生们怎么与自己相处的，那么林睿对于自己母亲的学生对待老师的态度，又
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