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康问题了。”小李也附和道。
张元听到大家的谈话也说道：“所以啊，我们真的要多学习关于心理学方面的知识，这对我们以后查案也有帮助。对了一会下班我要去听一个关于犯罪心理学的讲座，你们有兴趣吗？可以和我一起听一听。”
大家听到叫一起去听讲座后，小王最先开口道：“这个我就不奉陪了，我怕我睡着。”然后其他人也都说道没时间还要早点回去陪父母呢。
张元听了大家的话也没强求，陈述还对他说：“我倒是想去，但今天真有事下次吧，下次一定陪你一起。你听完回来给我们说说呗。”
下班后，张元来到讲座活动现场找了一个位置坐，没多久讲座就开始了。
今天给大家讲解犯罪心理学的是一名姓郭的教授。然后张元就和其他学生一起认真的听起课来，还很认真的做了笔记。
犯罪心理学（Criminal Psychology）研究作为反映社会的犯罪心理和行为规律的学科。介于自然科学与社会科学之间的跨界学科。既是心理学的一个分支又是犯罪学的一个分支。
发展心理学（developmental psychology）是研究种系和个体心理发生与发展的学科。心理发展指从动物到人类的心理演变过程。个体心理发展指人类个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的整个生命中心理发生和发展的过程。发展心理学主要包括动物（比较）心理学、儿童心理学、中年心理学和老年心理学等，其中儿童（含青少年）心理学又是发展心理学的主干内容，发展心理学的狭义概念就是指儿童心理学。
学习心理学是教育心理学的一个重要分支，是专门研究人们尤其是学生群体学习的一门科学，是通过研究人和动物在后天经验或练习的影响下心理和行为变化的过程和条件的心理学分支学科。学习心理学的应用成为教育领域的一个重要课题，同时提供了一个庞大的市场。学习心理学立足于学生的学习本质，从人的学习过程、思维方式、行为方式、生理机制、学习类型、认知理论、信息加工、记忆原理、学习策略、学习技巧、学习迁移等领域的研究，总结出一系列的学习理论和学说。
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人格心理学为心理学的分支之一，可简单定义为研究一个人所特有的行为模式的心理学。 “Personality”一般都会被译作“性格”，心理学学界则把它译为“人格”。“人格”
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