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授课。
距离下课还有十分钟时，他结束了课程，布置了一些作业让他们在课堂上完成。
安排完后，老师搬来椅子，直接批改起默写本。
成绩属于中下游的玩家神色紧张地关注老师动作，看着手中本子一本本抽离放在一旁。
那一叠默写本，高度逐步下降。
三，二，一，批改完。
距离下课还有三分钟。
本子此刻分为了三类摆在讲桌上。
老师的笔头敲击讲桌，扫视下方，说道:“你们的小动作，我在上面看的一清二楚。”
“你们做了什么自己清楚，乖乖承认还是我来揭穿。”
有一位学生迫于老师压力站起，他紧张道歉:“对不起，老师，我……”
“我有说过，这是对老师的欺骗，对自己的不负责。”老师语气不悦，看样子不打算谅解他。
很快，这位学生因撒谎违规，带着埋怨而死。
“还有吗？”
老师不在意死去的学生，继续在教室询问。
无人起立承认。
老师拿起其中一叠本子:“行，我点到名字的这几位，你们最好给我个解释。”
老师陆陆续续点了几人，其中包含了林晓柒和宋兴。
“你们两在我这科的学习中好像一直处于倒数。”老师展开本子，露出里面只错了几道的默写，“复习挺好啊，对了这么多。”
宋兴正欲开口，结果被林晓柒抢先:“这是我记忆一晚上的结果，老师，其实我挺有学习天赋的。”
老师目光冷冷看着她:“是吗，那我问你几个问题。”
他进行了抽答，提问林晓柒，林晓柒根据他的提问选择性回应。
“会的部分只有昨日的一些内容啊。”老师随意说道，“怎么，你对我以前的教学有问题。”
“我昨日感觉突然开窍一样，想学习这些知识。”
连人都换了能不是开窍嘛。
林晓柒继续补充道:“我想，这突如其来的对学习感兴趣，就要好好把握，我也会把之前没懂的补回来。”
哪有老师不喜欢好学生呢？
果然，在这套说辞下，老师放过了林晓柒。
他视线转向宋兴:“你呢，各科倒数第一也要用这样的借口吗？”
宋兴心中暗骂林晓柒几句。
他回答老师:“老师总不能因为我的成绩而去怀疑我
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