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6 章 (第1/3页)

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,将她重新的「接入」了整个家庭系统,她重新跟家庭成员之间建立起了链接。

这就全部解释通了,如果萨提亚女士只为女孩,或者女孩的父母做治疗,那只是对家庭系统的局部进行调整,而一旦女孩走出治疗室,回归家庭时,她的「症状」又回来了,因为这个症状,是这位女孩与她家庭对接的「接口」,而导致这种「接口」的出现,正是家里另一位男孩的存在,以及家人思想里根深蒂固「重男轻女」的观念。

也就是说,有些所谓的「心理疾病」,是整个家庭系统,甚至是来访者所处环境的产物,这些「心理疾病」,对来访者来说,很有可能是其生存,以及和他人相处的必要条件。

实际上,我们所看见的绝大部分心理问题,尤其是孩子所表现出了的心理症状,基本上都是他所在的环境,也就是父母、老师和同学,特别是父母,一起「合谋」教会的。

既然找到了问题的症结,那么如何来调整并改变这个家庭系统呢?

这里必须要承认,萨提亚女士太有创造性了,她想:「家庭成员是如何连接在一起呢?

答案显而易见,就是他们彼此之间的关系。

那么,又如何来呈现关系,并且能够让家庭成员全都能看见呢?

」想到这里,萨提亚女士想到「能否用身体姿势来表达关系呢?

因为身体姿势具有很强烈的语言和情感表达功能。

」顺着这个思路,萨提亚女士就在这一家人身上试了起来。

她让这家人,把自己在家中彼此的关系,用身体姿势表达出来。

结果,这家的父母,居然全都用「下跪」的方式呈现在儿子面前,表达对儿子的重视与讨好,而完全忽略了这位女孩。

看来,身体姿势的表达,跟之前的咨询和判断是高度一致的。

接着,萨提亚女士通过不断地调整他们的身体姿势,使其全家都能够看见和理解他们彼此的关系。

就这样,渐渐地,那位女孩儿逐渐好转了。

而且这次,她好得比较彻底,因为她所在的家庭系统,已经不再需要「精神分裂症」了。

这次案例,给了萨提亚女士极大的启发,她从这次经验出发,理论联系实际,在不断地咨询中,慢慢发展出了一整套家庭治疗的技术,并逐渐形成了「萨提亚家庭治疗流派」,在心理咨询界产生了巨大的影响。

重新看见,重新连接好了,现在我们再回顾一下米歇尔的「棉花

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