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，以舍生忘死的姿态去学作，然而没有人问一句，去学
习什么？为什么要去学习？学以致用为谁所用？
从学习到工作，成家立业结婚生子，我们所有的行
为活动表现，是被人刻意有为塑造的人，人为者【伪】
、【虚】、【假】，你思考什么，怎么思考，做什么，
怎么做，早已经在你学习的价值定义认知中定格了思想
，学以致用就用在这里，无论你做什么，反正肉烂了都
在国里，价值定义定义了你的生活命运，权利财富，功
名利禄，我们要这些东西干什么？这和我们的生命有什
么关系？这就是人为的伪、虚、假，让人人带着面具去
做人，你追求的所谓价值越多心灵就越空虚，人就越僵
硬麻木，因果业力的毁灭辐射就越大，从本质上人彻底
被物化，失去了自我，沉迷在有为妄念的欲望苦海中成
为物欲的奴隶，强迫自我去痛苦的挣扎，这就是大多数
悲苦工具人的一生。你认为的满足不过是虚假的错觉，
片刻的欢愉过后，就是似水流年的虚无。
有为法用脑，学习概念性的理解事物，是一团记忆
，像去年经历的事和做过的梦一样，没有本质上的区别
，都是记忆，对我们的身心来说没有任何感触，如果有
感触那也是悲苦心酸的，为什么会心酸呢，因为我们的
行为活动不是身心发出的，就不是自愿。被思想概念支
配的强迫行为活动，副作用身心分裂，迷茫焦虑，疯疯
癫癫，喜怒无常，一刻也静、停、不下来，危也。
有为法是学以致用，只关注目的，不在乎达到目的
的行为，是阴暗无情的。自以为是的科学发展，所过之
处万物生灵灭绝，是残暴愚昧的，所谓的创造和发明不
过是用来杀戮毁灭的，自然生态的平衡是彼此依存，相
互制约的，人类的贪婪无羞耻的剥夺占有了万物生灵的
家园，打破了自然生态的动态平衡，这不就是自杀毁灭
吗，四害产生的根源，是我们根本不知道自己的行为会
产生什么样的后果，即是知道了也无能为力，因为我们
沉迷在相望欲发的执着中，被牵着鼻子
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