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司的工作人员过来检查了线路，证实了他的话。
威尔继续推测：“他录下了女主人和安保公司的通话，而让女主人毛骨悚然的事情便从此刻开始发生。”
……
镜头回到课堂。
威尔将视频画面暂停，随后继续讲课：“每个人都想过杀人，之后大家想想，她为何落得此境地。”
随后，他宣布了下课。
学生们开始陆续离开，而一名早就等候已久的西装男走了上来。
“威尔先生，我是特别探员杰克，行为科学部负责人，我们之前见过。”
威尔与他握了握手：“是的。”
杰克：“我们在是否开放博物馆这点上有过分歧。”
威尔收拾着东西：“我只是不同意你取的名字。”
杰克：“邪恶心理研究博物馆吗？”
威尔：“这有点哗众取宠了，杰克。”
杰克：“我知道你收起了内心的躁动选择当老师，我也知道你有社交恐惧症。”
威尔反驳：“我只是在对他们说话，没有听他们回话，这不算社交。”
杰克：“好吧，你现在情况怎么样？”
威尔：“我内心的躁动让我更加接近孤独症，而不是自负和反社会。”
杰克：“但是你可以移情于自负和反社会的人。”
威尔：“我可以移情于任何人，靠的是丰富的想象力，而非人格障碍。”
杰克听完后，总算开始步入主题：“那么，我可以借用一下你丰富的想象力吗？”
片刻后。
他们走在外面，杰克开始讲述那起案件：
“最近，有不同学校的八名女生被绑架，发生在过去的八个月。”
威尔显然有过相关了解：“我以为只有七个。”
杰克：“原本是的。”
威尔：“那你是怎么发现第八个的？”
杰克：“大概在我走进你教室的三分钟前。”
威尔：“你们称之为绑架，就是因为没有发现过尸体吗？”
杰克：“没有尸体，也没有和尸体有关的线索，什么都没有。”
威尔：“那你肯定是判断错了那些姑娘别绑架的地方。”
杰克：“那她们是在哪里被绑架的？”
威尔：“我不知道，其他地方吧。”
……
……
看完这段。
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