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变化，心中不禁升起一丝好奇，“她笑什么？”
“让我们回到正题。”若言优雅地指向黑板上投影的复杂魔法符文，同时她手中托着一个精致的铁盒，步履轻盈地穿行在学生之间，将同样的符文映射在天花板上，“后排的同学们，若觉得黑板上的内容难以看清，不妨抬头仰望上方的符文。”
陆蕴全神贯注地凝视着头顶上方那一行行错综复杂的魔法符文。
“你们眼前的这些符文，源于池港出土的一块古老碑文，当然现在我们知道是魔法的内容。”若华的声音如清泉般流淌，“它们揭示了魔法的本质，无论是锋纹魔法、崩山魔法，还是其他种种，在人类最初的理解中，它们都是以这种看似杂乱无章的符文和纹路呈现。”
陆蕴仔细观察后，惊讶地发现同一行的符文逐渐从混乱过渡到有序，仿佛见证了魔法从繁琐到简约的演变历程。他恍然大悟：“这是人类对魔法不同理解阶段的生动写照。”这是他首次如此全面、深入地领略魔法最原始的形态。
“请大家再看这张图。”若华轻轻转动铁盒上的发条，图案瞬间发生了惊人的变化，她轻轻将铁盒放在林心雨的桌上，随后回到讲台，将黑板上的图案也换成了新的内容。
“哇！”
“噢！”
原本晦涩难懂的纹路在瞬间化作了学生们熟悉的文字与符号。
“这是经过远征队优化后形成的图案，”若华的目光在每个学生脸上掠过，“也就是你们日常所见、所学、所读的魔法内容。若是我们自己摸索发展，不知要耗费多少年的时光。”
学生们仍沉浸在刚才那一幕魔法图案的华丽转变中。
若华微笑着，眼中闪烁着狡黠的光芒，对学生们说：“我有一个好消息和一个不那么好的消息，你们愿意先听哪个呢？”
“好消息！”学生们几乎是异口同声地喊道。
“好消息便是，你们将有机会直接对照现成的魔法进行学习。”若华的声音里充满了诱惑。
“这话怎么说？”陆蕴疑惑地皱眉。
“然而，不那么好的消息是，今后课堂上展示的魔法，我将以古老的符文形式呈现。”若华的话音刚落，嘴角便勾起一抹意味深长的笑容。
“这怎么行？”
“老师，我们看不懂啊！”
学生们纷纷表示不满，就像被突然告知要用文言文学习现代文一般。
若华轻轻拍了拍讲台，安抚着学生们的情绪：“作为
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