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虽说长水县有西城小学支援东城小学监考的习惯,但改卷一般是各归各的。
正因为此，每年东城小学那一只手能数得过来的老师在这几天总得主动加班，否则就没法让学生们按时放假。
只是今年的情况稍有不同,市里忽然说要摸底了解下基层小学的情况，便临时通知，要几个领了市里的考卷去考试的学校一并把分数往上提交。
东城小学的情况县里没人不清楚,数据要得急,县教育部门的人便让东城小学的几位老师到西城小学改卷。
五年级马上要升学考,西城小学是按照正儿八经大考的分组改卷法改的卷，避免了某个老师打分标准不同对成绩的直接影响,当时一听到有这种好事，王校长便厚着脸皮“蹭”了一波。
他们之前倒也想过这么干,可就东城小学那么几个老师,哪能有交换的本事，而且这一交换,平添的工作量便要人根本无法完成。
由于多了一道工序再加上考卷的题目难度、内容也有所提升,五年级的卷子改得要稍慢一些，一直到今天早上才送进了办公室开始登分统计。
只是这结果一出，办公室里的大家便面面相觑,都是半天没说出话来。
负责整理结果的老师默默地咽了口口水,她正打算提议复查,就听到为了挡风关着的门被敲响了。
“进来。”
探进来的是王校长，此刻他拿着自己的搪瓷杯和气地笑着：“您好,吴校长，我刚听说一到四年级的成绩已经统计出来了，不知道方不方便问一下我们学校的学生这次表现得怎么样？”他又瞥了眼，神色状似惊喜,“五年级的成绩也统计出来了吗？”
王校长身形清瘦，可却好像天生和蔼，笑起来给人一种亲近的感觉。
办公室里的是西城小学的正校长，姓吴，他此刻脸色立刻就有些不好看了，心里忍不住暗暗地骂了一句。
他和王校长两人是老同学了，两人当年关系也算是不错，只是后来一个到了东城小学一个到了西城小学，这就日渐疏远了。
其实倒也不是有什么调和不了的矛盾，只是理念各有不同。
吴校长认为，他们培育人才，那就要培优培能，把有限的资源交给合适的人。
比如说西城小学的这些学生，家里大人多少念过点书，家庭舍得钱、愿意供他们往上读，他们周边一起长大的孩子也大多都有读书氛围，未来成才几率才大。
至于东城小学的学生，他不是歧视，只是那些孩
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