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有路”，“此处不留爷，自有留爷处”，“适者生存，不适者继续适应，转向适应”，心里自会“明月松间照，清泉石上流”。
有的人因为童年时候的家庭纠纷，养成一种敏感、胆小、自卑、自闭、忧郁的性格，不善于交往，不善于表达。所以为人之父母者，应该尽力营造和谐的家庭氛围，即使因为种种缘由要分开，也要相对客观、冷静、理性，尽量不要在孩子面前大吵大闹，大打出手。这对孩子的心理伤害是难以估量的。鉴于此，我有时候想，对我自己的孩子，我不要求她多出色，只要身心健康就够了，在此基础上，让其达到自爱自控自立自强的中一两点足矣。
有个老板的中学老师被追尾，找其过去共同处理，他们共同见识了政府部门两三个工作人员的傲慢与权力观念。他估计是气昏头了，对他老师说，你以前教育我们要善良有目标，今天知道教育错误了吧。
他后来跟我说起这事，我反对他的说法。我说我也遇到过这类事情，我们知道那些人如何。但一是，我们不是每分每秒都会遇到这样的事情，遇到这样的人，我们还有来自家人、老师、朋友的温暖。二是，如果连老师都教育学生要自私、势利、冷漠等，那么这将是个不适宜生存的社会，他人即地狱。三是，教育人要善良向上是没有错的，现在不少人也是这样教育自己的孩子。否则不要说在社会，在家庭都感受不到温暖，而且人的成长一开始就会缺乏缓冲期，就会走极端，会缺乏童年、青年直接进入中年、老年。那么社会的心理问题会更多，会有更多疯子和罪犯，会更不适宜生存。四是，我们虽然知道这种模式很难改变，但只能慢慢改革吧，因为谁都不希望天下大乱。不过如果缺乏一种公诉要求的满足，会有点小麻烦。现在已经有了，以后肯定会更大的。五是，视野要开阔些。国外不少国家也是教育人民做合格的公民，我国的教育为什么不能？！
对于心理问题，我们不能随便判断其为心理疾病，因为不少心理问题都是可防可控的。对于心理问题，我们一般要自控自知自导，要善于自我调整，自我疏导，如向亲朋师长倾诉，培养某种兴趣，去锻炼，去旅行，使得生活变慢，心灵放松，同时在必要情况下，要他控，他知，他引，及时看心理医生，让激情趋于平静，让激流趋于平稳。据说懂事孩子的心理问题比不懂事的多，这是因为他（她）想得多，而不懂事的没心没肺。故此，我们要让懂事变为懂得想，而非胡思乱想。
我自己是否是一个心理健康的人呢？应该是吧？因为读大学时候进行的心
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