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后，留云又道：“既然申鹤这孩子也在，不如先让她做个示范吧。”
“示范？”
留云将事情经过讲了一遍：
年幼的孩子想要在幼儿园的话剧表演上扮演岩王帝君，但音律不通，唱歌输给了同学，所以上山寻访仙人，希望得到仙人的帮助。
申鹤依旧对师父的话深信不疑。
“但师父并未教过我音律……”
准确来说，她根本不知道音律是什么，也不知道唱歌是什么。
申鹤低头思考片刻，道：“但我有一法，是一个能让你获得呃……扮演岩王帝君的办法。”
老实说她也不知道话剧表演是什么意思，扮演岩王帝君又是为何。
崽崽眼睛一亮，问：“是什么办法呀！？可以走捷径吗？”
讲道理，她也不想勉强自己学习。
“捷径？算是吧。”申鹤一本正经的说道，“只要把阻碍你的人全部杀掉，就能成为最终的获胜者了。”
崽崽
：“……欸？”
温迪靠在石墙上大笑起来：“确实是个捷径呢！没想到申鹤小姐是这么直接的人。”
钟离看向留云，留云别过头咳嗽一声，扶了扶眼镜表示尴尬。
不管在什么方面，这孩子永远都只会走直线。
遇到阻碍除了“除掉”之外，单靠她自己根本想不出其他办法。
她这个当师父的，已经尽力了。
申鹤察觉到氛围不对，还不解问：“这个办法有不妥之处吗？”
留云：“这种比赛并无恶意，只是讨个趣而已，而且这只是一群年幼孩子们的比试……”
说到这里，留云停了下来。
当年申鹤被父亲扔在充满邪祟的山洞中，和魔神残渣斗争时，也才五六岁的年纪。
申鹤并未想那么多，回到最初的问题上来：“我不通音律，可能无法做示范。”
温迪拨弄琴弦，笑道：“没关系，我弹唱一段，申鹤小姐跟着模仿一段就行了。”
说完，温迪弹唱了一小段诗歌。
“蒲公英，蒲公英，跟风一起，到远方去吧！”①
这段旋律简单欢快，也取自蒙德的儿童读物，可以说是儿童诗歌。
崽崽听完，先一步学着温迪的调子唱了两句。
意料之中，没有一个音符在调子上。
温迪：“申鹤小姐试试？”
申鹤
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