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儿一扇扇推开，夏夜的风吹进斋中，给人以凉爽之意。
“若我是公主，会喜欢在这样的地方上学。”张羡龄望着窗外，紫红天幕下，香樟树影婆娑，轻柔的风声与莎莎的树叶响动之声令她想起穿越前上学的时候，那时候她的教室窗外，也有一株香樟树。
她想起从前看过的一副对联，感慨道：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。这个地方作学堂，再好不过了。”
这对联极妙，朱祐樘回味了一下，只觉家事国事天下事的感慨不像是笑笑自己想出来的，便问：“这对联倒很好，你是从哪里听来的？”
他这么一问，张羡龄想起来这副对联最早的出处了，这原本是挂在东林书院门口的一幅对联，好像是东林党领袖所写。
可现在，东林党人怕是还没投胎呢。
她笑道：“不知道是从哪本杂书里看到的，记不清了。”
朱祐樘倒也没追问，只道：“这对联虽好，但用在公主上学处，却不恰当，还是再想想吧。”
张羡龄点点头，心想要不就搞得简单点，到时候让人做一幅“好好学习，天天向上”的对联贴在乐志斋门边。
她正胡思乱想，忽然听见朱祐樘说：“你预备给皇妹们上什么课？”
“语文、历史、算术、书法、品德、音乐、美术、体育，”张羡龄掰着指头数，“还有一门格物课。”
朱祐樘自然是知道“格物”的，出自《大学》，正所谓“致知在格物”，却未曾听说过格物课，便问道：“这格物课，是教什么？”
其实就是科学启蒙课，但张羡龄挑了一个明朝人都能接受的说法，称为格物课。她解释道：“探究万事万物的规律，便为格物课，譬如教天文，教地理，教各地风俗。我想着公主们长在深宫，于民间知之甚少，因此想开此课。”
“听起来倒很有意思。”朱祐樘道，“我小的时候，是覃伴伴讲宫外的事给我听的。”
覃吉给他讲过许多民间故事，小时候朱祐樘只觉得好玩，后来，才琢磨出覃吉的深意来，覃吉是希望他知民生之多艰，以后做一个好皇帝，而不是像晋惠帝一般“何不食肉糜”。
朱祐樘思量着，笑笑这格物课若是办得好，也许可以让小亲王们也添一门格物课。等亲王们长大了，往各地就藩，也能知民生之多艰。
两人说了一会儿话，天色已全昏，宫人内侍们燃起灯烛，照亮乐志斋的小小天地。
张羡龄拿着蒲扇上
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