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上的两派：“高考派”和“素质派”，两派发生了激烈的争论。
“高考派”认为，一个人的精力是有限的，现在大家都在围着高考指挥棒转，谁还有心思搞素质教育？
一个学校也好，一个县的教育局也罢，高考成绩不上去，其它工作做得再好，也是空的，也要挨老百姓的骂。所以，应该进一步强化高考意识，不惜一切手段把高考成绩提上去。
“素质派”则极力主张加强素质教育，建立课外科技发明小组，从培养学生的学习兴趣和发明创造的积极性着手，全面推进素质教育，从而促进教学质量。
两派各不相让，争得面红耳赤。
龙海中学副校长洪智林，脸色有些严肃，还带着一股酸气说道：
“教育局提出的教改意见，大方向是对的，可现实不允许我们这样做吧？因为只有高考成绩上去了，学生才有出路，家长才会感谢我们，才肯把钱交给我们，学校和教育局才有名气。不然你搞再多的科技小发明，素质教育搞得再好，又有什么用呢？”