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，因为接下来她每起头讲一个故事，明明就会出来捣乱，说这个故事他听过，然后巴拉巴拉说完故事结尾。
刚开始方亚兰心情还好，反正她故事多，这个听过了换下一个就好。
但她脾气本来就不好，第一次被打断的时候心情还不错，第二次被打断的时候也能笑得出来，到第三第四第五次，方亚兰的脸色僵了。
她确定了，石明这小子就是故意的！
如果工作定了，方亚兰现在肯定会直接斥责石明，让他不要打断老师，但现在她还寄希望于石明给她投票，只能硬挤出笑容问：“你们听过这么多故事啊？”
明明挺胸抬头一脸骄傲地说：“都是静静老师讲的！哦，三只小猪的故事是文丽老师昨天讲的。”
听明明提起沈文丽，方亚兰脸色更不好了，呵呵两声说：“这样啊，那我再给你们换个故事。”
明明皱起鼻子吐吐舌头，其实他还想说静静老师不会这么讲故事，静静老师都是跟他们聊天或者玩耍的时候，因为他们的某个动作，或者某句话说起一个故事，才不会像向北妈妈这么、这么……明明年纪还小，不知道有个词叫生硬，思绪卡了壳。
明明卡壳的时候，方亚兰也卡壳了，她本来想讲《丑小鸭》的故事，但因为刚才总是说了两句就被明明打断，这次才刚起头，她就突然想不起来后面的故事情节了。
而小朋友们还不知道方亚兰卡壳，还仰头眼巴巴地望着她，期待着她接下来的故事。
但方亚兰想了半天也没想起来，最终只能勉强扯起笑容说：“我们今天不讲《丑小鸭》，我们来讲《海的女儿》好不好？”
小朋友们很失望，但他们都是善良的孩子，依然捧场说：“好。”就是声音有点低落，有点没精打采的。
《海的女儿》的故事比《丑小鸭》就出名多了，衍生电影电视剧也不少，方亚兰虽然没看过，但听人说过，故事记得很熟。
故事当然是动人的，只是林静平时给孩子们讲的基本是寓言故事，没涉及过美人鱼这种非现实的元素，王子公主是什么他们也不太懂。所以方亚兰讲的时候，不停有孩子举手提问。
刚开始方亚兰是不想理的，但她不点人，孩子们就以为她是没看见，从坐着举手变成站着举手，到最后干脆直接问出来，叽叽喳喳吵得方亚兰脑袋疼，只好中断故事让孩子们挨个提问。
然后不得了了，孩子们问题一个接着一个，比如美人鱼到底是人还是鱼，又比如美人鱼鱼尾巴怎么
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