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尽量不动。”
菁雨吟：“也是，这样也好。”
下午，我去收拾了一下桌子，桌子上还有一些剩下的肉和菜，够我们吃几顿。
时间差不多了，该去给学生们讲课，走进教室，学生早已坐在里面等待。
我这三天打鱼两天晒网，我不在的时候，他们会主动去教室，各自温习或者讨论造句什么的。
今天教了他们一些人生哲学：纵然伤心也不要愁眉不展，因为你不知道，谁会爱上你的笑容。
人嘛，终会被年少不可得之物困其一生，也终会因为一时一景解开一生困惑，所以同学们要相信，放下也是一种经历。
我说明天教他们唱童歌，他们似乎第一次听到这个词，不太懂得童歌是什么。
我解释了一下：“童歌就是，把话语以一种特殊的方法表达出来。”
我示范了一下：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁。”
无论是教室里坐着的学生，或是教室外面，闲来无事听我讲课的村里人，此刻都安静的倾听。
“哇，老师，明天可以教我们唱这首歌吗？”
我让他们叫我老师而不是先生，在这里教书的都尊称先生，我听着不习惯就让叫老师。
“以后问问题要举手，我点到你你就站起来，回答完之后，我让你坐的时候才能坐下， 这样不会影到别的同学。”
“老师，我们知道了。”教室里的学生们一同说道。
“好，那我先说一下明天的课程吧，明天教你们唱歌，早上先教你们写歌词，写好后我会检查一下，然后下午上课教你们唱。”
学生们：“好。”
“今天就放学吧，回去时注意安全，别到河边玩水。”
回去的路上，“有时候我真觉得你很神奇。”菁雨吟这样说道。
“什么很神奇？”
菁雨吟：“这些歌曲啊什么的，感觉我们不是同一个年代的人，虽然我是风尘女子，没学过太多琴棋书画，可也略懂一二，你教的文字和诗词这些好像都有所不同唉，你唱的歌曲我也从没听到过，现在都是吟诗。”
“我想的比较多罢了，其实也不算我想的吧，抄别人的。”
“啊？”
菁雨吟没太听懂我的意思，不过我也不打算解释什么。
这些都是手机或者课堂上学到的，即便穿越到了古代，还没有人创造出这些，我也不会舔着
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