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地教书,当心老子揍你个狗日的!”
老师被吓住了,连连点头说:“好好,好好好,我一定好好地教书,一定好好地教书!”
我没有受“读书无用论”的影响,因为我记住了伟大领袖的两句名言:
一个没有文化的军队,是愚蠢的军队。愚蠢的军队是不能战胜敌人的!
在一个文盲的国家里,是不可能建设好社会主义的!
尽管那时候在中国的大地上充满了“阶级斗争年年讲,月月讲,天天讲”浓重的火药味,但到了七十年代的初期,在小学校里掀起了一个“向雷锋同志学习”的热潮。学习雷锋的内涵非常丰富,结合我们小学生的特点,老师把开展向雷锋叔叔学习的活动,定位在做好人好事上。因为我们大队小学只有四十多名学生,学校就统一布置了一个做好人好事的专栏,专栏上都写有我们每个学生的名字。谁做了一件好人好事,老师就在那个人的名字下面贴上一朵用红纸剪的小红花儿。谁得的小红花多,谁就成为全校同学学习的榜样。
小红花成了好学生的象征,大家都在暗暗地使劲,争取多做好人好事,争取多得小红花。
我做好人好事的劲头,似乎比同学们更足。
毎天,我都在寻找着做好人好事的机会。
一天,我在教室里拣到了一支铅笔,我马上把这支铅笔交给了老师。老师表扬了我,第二天早晨上学来到学校的时候,我看见那块好人好事表扬栏里我的名字下面缀了一朵小红花。
又一天,我在操场上拣到了一块橡皮擦,我马上把橡皮擦交给了老师。第二天,在我的名字下面又添了一朵小红花。
老师的表扬,给了我极大的鼓舞,那绚丽的小红花,温暖了我的胸怀。除了搞好学习之外,我把做好事当成了一种乐趣。
记得有一天,我早早地来到了学校,我把操场上和每间教室看了一个遍,希望能拣到诸如铅笔和橡皮擦之类的东西,以便交给老师,算是又做了一件好人好事,期待着好人好事专栏上我再添一朵小红花。我勾着脑壳找了许久,就是找不到我希望找到的东西。有好几天没得到小红花了,我心里非常的着急。见我们上课的那间教室还没有打扫,我一下子就兴奋了起来,拿起扫帚就打扫起教室来。
就在我低着头专心致志地打扫着教室的时候,一个比我高一个年级名叫李贵来的同学,怒气冲冲地抢过我手中的扫帚,恶声恶气地说:“今天是轮到我打扫卫生的,你充什么能干?你出什么风头?快给我滾开!
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