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焦虑来得毫无根据。可他明知道无根无据，仍然急匆匆地赶了过来。
他能做什么？他为什么认为沈春澜一定就会和狼人老板发生某些事情？这些幼稚的逻辑，令人发笑的推测，他稍稍细想就已经觉得不好意思。
这和之前的焦虑已经大不相同了。曾经他看到曹回和沈春澜凑在一起就觉得不高兴，想要把曹回从训导中排除。那像是单纯的排斥异己，是野兽在自己的范围里驱逐外来客。
但现在，他更焦虑的是，不知道自己能够做什么。在冷风里大步走来时，饶星海脑中充满了各种各样的怀疑，每一种怀疑都很具体，而每一种怀疑里，他都是无力扭转一切的那个人。
屈舞写了一会儿习题，抬头看饶星海。
饶星海脸上表情没什么变化，但两个人都是哨兵，屈舞敏锐地察觉到饶星海身上气息的不稳定。他像是陷入某种漩涡里，不安和紧张成为目前统辖他身体和思维的主角。
此时此地如果是阳得意坐在这里，他可能会作出比较准确的判断。但饶星海面前的是屈舞。
屈舞问了个问题：“你好闲啊，都复习完了？”
饶星海回过神：“没有。”
屈舞合上面前的《特殊人类发展史》：“发展史是大课，考试范围广，书本你都看完了？”
饶星海：“发展史不是开卷考试吗？”
屈舞：“开卷考试你也要看书，题目太多了，你找都找不到在哪儿。”
饶星海的心神被屈舞拉了回来。他看到屈舞把历史课本放到一旁，打开了《认知科学导论》。
巧得很，饶星海别的课本没有自信，但沈春澜上的《认知科学导论》他是非常熟悉的，他甚至可以担保，班上除了排名雷打不动的几个尖子生，自己可能是导论考试里最优秀的那一个。
因为薄老板没出来，屈舞明目张胆地偷懒，继续复习。
饶星海盯着他的课本看了一会儿，忽然想起那本还在自己背包中的《齿轮鱼》。
哨兵和向导，甚至是特殊人类，被称作社会发展的“齿轮”。
但聂采显然不喜欢这个称谓。他憎恶这种似乎把特殊人类工具化的言论，他要做鱼，潜入大海，搅动风云。
离开二六七综合医院的那个晚上，沈春澜把围巾戴在饶星海脖子上时，提醒他忘记远星社，不要去搜寻它。
饶星海没有搜寻。他本身就持有一本远星社的册子。
在回到宿舍之后，他始终没有抵抗
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