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去无回，光阴也是啊，为什么这样形容不行？
但是我不敢问，只好说服自己这些东西是“太阳从东边出来”的真理。
久而久之，我开始害怕自己跟别人不同的思考模式。
只可惜这些事在老师圈子里传开，于是很多老师上课时都会特别关照我。常常有事没事便在课堂上叫我站起来回答一些阿里不达的问题。
我好像是一只动物园里的六脚猴子，总是吸引游客们的好奇眼光。我只好开始学会沉默地傻笑，或是搔搔头表示无辜。甚至连体育老师也会说：“来，蔡同学。帮我们示范一下什么叫空中挺腰然后拉杆上篮。”你娘咧，我又不是乔丹，挺个屁腰，拉个鸟杆！对不起，明菁。我又讲脏话了，我是俗啦，下次不会再犯了。
因为被莫名其妙地当作怪异的人，所以我也是无可奈何地生活着。即使想尽办法让自己跟别人一样，大家还是觉得我很奇怪。我只希望安静地在课堂上听讲，老师们的捉弄却一直没停止。这种情况可以算是“生欲静而师不止，子欲养而亲不待”吗？如果我又把这种形容写在作文簿上，恐怕还会再看一次飞机坠落。
幸好我高中念的是所谓的明星高中，老师们关心的只是升学率的高低。
我的成绩始终保持在中上，不算好也不算坏，因此不会被特别注意。
其实如果这时候被特别注意的话，好像也不是坏事。
记得联考前夕，班上一位很有希望考上台大医科的同学患了重感冒，于是忍不住在课堂上咳嗽出声。
老师马上离开讲桌，轻抚着那位同学的背，悲伤的眼里满是哀凄。还说出你就像是我的孩子，你感冒比我自己感冒还令我痛苦之类的话。
我敢打赌，如果咳嗽的是我，一定会以妨碍上课安宁为由，被赶到走廊去罚站。
高中的课业又多又重，我无暇去关心“总统”是谁市长是谁之类的问题。反正高中生又没投票权，选举时也不会有人拿钱来孝敬我。连那时流行的日本偶像明星中森明菜和松田圣子，我都会搞混。偶尔会关心中华队在国际比赛的成绩，输了的话当然会难过，但这种难过跟考试考不好的难过相比，算是小巫见大巫。
感谢老天，我终于会跟大家一样用“小巫见大巫”这类普通的形容词。
而不是再用“小鸟见老鹰”、“烂鸟比鸡腿”之类的白痴词。
高三时，班上的导师在放学前夕，都会握紧拳头激动地问我们：
“告诉我，你们生存的目的是
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