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照片也删了，姑娘，我瞧着你就是个心好的，你就当做做好事，给他个改正的机会行不行。”她语气中带着祈求，费心竭力地替自己的孩子周旋：“退学和公示怎么了得，他好不容易考到这么好的学校，一公示出去，他人都不用做了。”
夏知予茫然地看向院长，院长别开眼，跟她说：“这位同学情况有些特殊。”
“什么情况特殊？”
常汇的母亲把那诊断书递给夏知予，她首先看到患者主诉：情绪波动2年，加重半年。初步诊断上写着：中度焦虑抑郁状态。
视线下滑，建议处理上写着：心理测评示中度心理问题，偏执、抑郁、敏感，脑电图大致正常。
“姑娘。我只有这一个儿子，事情出了之后，他自己也有心理负担，我得知他住院，跟他爸连夜赶来京江，他在医院的这几天一天都说不动几句话。你说他万一想不开，结束自己的生命，你这不就是把他往死里逼吗？我们知道你只想替自己讨个公正的结果，你当然不是恶人，可他如果真的出事，你良心上也过不去吧？”
夏知予听出来了，中度焦虑抑郁状态不能解释他的动机，却能以此为要挟，承担他的结果。她如果不答应，自己不就成了间接杀死常汇的凶手了？
“阿姨。您这是道德绑架我。”
常汇的母亲没再说话，倒是院长，冷不防地提议：“其实，各退一步，对谁都好。”
院长估计也被这套说辞弄怕了。学校闹出人命，这可比偷拍事件严重多了。所以他说什么都要把这桩事压下去。他知道这件事常汇不占理，但他没有别的办法，只能通过道德绑架的方式，逼迫夏知予妥协。把加害人变成受害者，把受害者说成加害人。让她自己权衡，是否还要继续做一件自以为正义的事。
夏知予没想到事情会发展到超出预期的地步，一条人命，好像就在她的一念之间。可受害人明明是自己，她想让问题得到解决，可是在场的所有人都想把所有难题都丢在她身上。
常汇母亲在做让步：“留校察看处分行不行？”
夏知予问她：“以什么名义。”
“考试作弊。”
“您是想好了说辞找上门来的。”
常汇母亲不语。只是拿着诊断书，抽泣了一下。一副可怜天下父母心的模样。仿佛夏知予多说一句，她就能在办公室哭昏过去。
夏知予确实有点无措，所有人都在逼她做决定。良久，她才说：“还是偷拍的名义。我能做的最大的让步，
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