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，组合在一起像是催眠效果极好的交响乐。
就连角落里的白石今天都看起来…
咦？好像是在看语文课本？
白石还会看语文课本？
林清潇眯着自己2.0的眼睛不可置信的摇了摇头，心说这熊孩子估计又是在语文课本里套了什么金庸群侠传之类的小说，便也不甚在意。
白石捧着语文课本安静的看完一页，翻书，继续看下一页。
认真到几乎有些虔诚。
就连正背着古文的谭乐也诧异于白石的行为。
他居然在看语文课本！
他不是不擅长文科的学习么？
他语文不是全班倒数第一么！
“看我干嘛。”正在看语文课本的白石扫了一眼谭乐，开口问他。
“就是…”
“就是没见我看过书呗。”白石轻笑，缓缓地将视线移到了课本的下一页，轻声念着课本上的内容，“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事的时候，已经顺便保证了他的结果，所以死是一件不可急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”
谭乐听着听着，莫名就对课文里《我与地坛》的史铁生生出了几分悲悯。
嘴唇张了张，想提醒白石这段不用背诵，却听白石继续感叹。
“可谓字字泣血。”白石轻叹了口气，“只可惜，如果出现在语文卷子里，只会是一些枯燥的问题。
他们会问你，这段话表达了作者什么样的感情，那自然是痛苦、复杂、深沉的感情。
他们还会问你，史铁生写下这段时思考了什么。
他们会臆断，说史铁生是感悟到了生命的真谛，他内心积极进取的人生观战胜了消极颓废的思想…”
谭乐点头。
把这思想觉悟放到平时做卷子的时候肯定能得高分。
白石轻笑出声，“可我并不喜欢这样回答，我当他是一篇文学作品，而文学作品的东西本身应该有开放性，每个人都可以有不同的体会与看法…
但是当他选入教材以后，就变成一种固定、封闭的空间。所有的体会与看法便全部消失不见了。”
谭乐从没听白石说过这么长一段话。
也从没真正思考过文学作品与语文课文之间的区别。
从上学开始的每一节语文课都是枯燥而乏味的背诵，从《我是小学生》开始，
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