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德国柏林工业大学读书，期间直接发动身边的同学们给他捐款，说要把善款带回去建设甘多村小学。他甚至劝室友，少喝咖啡少抽烟，把零花钱省下来捐给他。2000年，他带着从大学募集到的5万美元巨款回到了甘多村，启动了他的“甘多小学”项目。
甘多小学具体怎么个搞法呢？凯雷的第一个想法是，放弃现代建筑惯用的混凝土，改用粘土来造砖。粘土这个东西就是当地常用的泥土，随处可见，被当地称作“穷人专用建筑材料”。
我们说了布基纳法索是很穷的国家，凯雷的判断是，生产混凝土对布基纳法索来说太贵了，而且还费电，建成之后还很闷热。所以，选用粘土更有性价比。
可是村民们一听，他说要用粘土盖学校，很不高兴：村里祖祖辈辈就用粘土盖房子，所以每年雨季一来就被冲塌，你好不容易在外学习这么多年，又带回来5万美元巨款，可还是要盖粘土房子，你这不是耍我们吗？
这要是放在电视剧里，这时候主人公就应该无视外行的嘲讽，闷头开工，委屈多年攒一身病，终于把事情干成，然后等居民们悔悟，意识到冤枉了他。再躺在病床上，欣慰地笑。
但凯雷没走这个戏路。虽然他面对的村民们绝大多数是文盲，他仍然把村民们召集起来，一遍一遍地解释他的想法。他搞来粘土，掺上水泥，请村民们轮流捶打、加水、捶打、抛光，把水泥砖面变得“跟婴儿的屁股一样光滑”；等造出了砖，他又请村民们一起做实验，把这个砖放进水里泡5天，拿出来一看还很坚固；他又拉着村民们用这种泥砖造了一座小拱桥，完工之后，请村民们上去蹦跳跺脚，让他们发现这个拱桥的牢固性。
村民们在这些科学小实验里服气了。服气了有什么用？让他们意识到，这是一个靠谱的工程。他们就愿意参与进来，一起干活儿了。所以，开工之后，全村人都参与进了这个甘多村小学的项目。
孩子们去找石头铺地基，女人运水和泥，男人砌砖盖房。凯雷呢，又管设计，又管施工，又管教学，还要当监工，在修建学校的过程当中，也把盖房子的原理知识，他对因地制宜的思考，全都教给了村民。
等用泥砖解决了教室坚固性的问题之后，凯雷又在教室的屋顶开了很多气孔，来通风、透光，开了孔之后，漏雨怎么办呢？凯雷又发动村里的青壮年跟他一起，用钢筋和波纹锡板在屋顶悬空撑起一把斜坡形的大伞，来挡雨和引导气流。他本来想用钢板，后来发现钢板太沉，得去租起重机才能吊起来，而这又是一
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