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自然是拍着胸膛再三保证，只说自己绝对能行。
还真别说，她哥确实不负所托，才一个下午的时间，就问出了好些情况，这要宁知星都忍不住有点崇拜，她有时候都快觉得她是这个家“底层智商”了。
这可不是她谦虚。
你看，论打听八卦，她远不如妈妈和哥哥，毕竟她当年也算个轻微社恐，热衷宅家。
论人情世故，哎，这还用说？那根本就比不上奶奶他们，她上辈子就没经历过复杂的人情世故，刚到这个世界头几年的时候，每次去拜年前都得找奶奶和妈妈确定称呼，直到现在她还不能把亲戚关系记全了。
论经商能力呢，二叔肯定是一骑绝尘了，她上辈子连理财都小心谨慎，不敢冒太多风险。
论艺术天赋，爸爸那随手一画就是图样，轻易能刻出栩栩如生木雕的天赋她是没继承到，就连父亲的吃苦耐劳、力大如牛、不怒自威目前来看她也没有学会。
就连家里看似和她一样普通的小叔，那也有自己的精明，下能养猪上能写论文，还生着张讨喜的脸。
所以这么一想……她好像只有两辈子的记忆和考试的能力了。
宁知星想完这些，便整合起了宁知中给出的信息，宁知中把信息的来源都一并和宁知星说了。
他这些可都是从学校老师的亲戚或是少数几个县城学生那问来的，其中还有两个是常去校长办公室帮忙打扫以减免学费的学生，他们听到了王校长和叶副校吵架。
宁知中问来的消息有些七零八碎，可剥离也许存在的夸大部分基本都很可靠，她稍微把这些信息组装整理，便明白了事情的来龙去脉。
简单来说，这事情可以被概括为东城小学危机。
按照县城的适龄学童配比，县城是需要这么两所小学的，可问题现实是，这年代对于教育的重视一般，尤其是在县城管辖的周边区域，所以实际上到了年纪要上学的孩子比想象要少，还大多集中在西城小学周边的工厂和民居。
除了这个之外，更严峻的是恶性循环情况的发生。
东城小学的生源“不好”，学生家长和学生都未必重视学习，再加上农村孩子平日里固定的农忙假、家里缺人手时回家帮忙、经济不充裕时不愿继续学习等原因，这里的学生很难认真读书，或是难有读书的氛围，每年学校毕业生们交出的成绩都很一般。
这样的例子很多，宁知星的二叔其实就是其中一个，当年他自觉回家帮忙比读书重要，哪怕能考也不往
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