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何夫子就站在她身旁看她书写，她拿笔的手很稳，姿势也是最正统的写字姿势，不见半分紧张。对于公主，他便没有那样严格了。两个伴读是开了蒙来的，出错则是态度问题。但公主是初学者，有些错漏也很正常，何况她还不会说话。
抱着这样宽容的心态，他弯腰拿起公主所默，一检查，惊讶极了。
竟无一错处。
何夫子顿时正视起公主，能默得一字不错，想来她回去花了不少精力。对于态度端正且知道努力的学生，他一向持鼓励态度。
接下来是问典与释义，公主依旧是要靠写的。何夫子问，她写。很快地，他就察觉出一些不对劲来。
他所问公主皆答得上来，这或许可以归因为刻苦。但他越看公主的回答，渐渐想起什么，眉头深锁片刻后流露出不可思议。
公主的回答竟然与他昨日上课时所讲一字不差！
他还是从她回答的语气中发现的不对劲，在心中默读了公主书写的答案，越读越觉得口吻熟悉，再一想这不就是他自己的讲话习惯？
何夫子回想昨日课上，错愕地看向公主。
她把他课上的每一句话、每一个字都记了下来并应用于今天的回答中。
这已经不是聪明或努力的范畴了。
何夫子身上一阵阵地发麻，口齿也麻，讲话时几乎找不到自己的舌头：“你都记下来了？”这是毫不夸张地问话，问的就是公主把他说过的每一个字都记下来，没有任何偏差。
公主今日梳的是双髻，猫耳朵似的挂在头上。她抬头看人，瞳孔像是光滑的水面，只因外界的光反射而有所变化，精巧而缺乏生气。
她没有回答夫子的话，只是默默看人，像是不明白他在问什么。
女伴读们从旁解围：“夫子，我们也发现公主有些与众不同，她好像过目不忘。”