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林璇感到自己的手蠢蠢欲动, 控制不住地想去抽鞭子，还好宋翊及时按住她, 轻轻摇了摇头。
宋翊揣摩了一下角色，然后抬起头, 既尴尬羞愧，又有点恼怒：“高教授, 您是不是弄错了？我带小小去医院查过……”
高教授摇摇头：“林先生, 我毕竟不是执业的医师, 也只是做个初步评估，不能断言说小小一定患有ADHD，这只是我的个人看法, 您可以酌情参考。”
他把手肘搁在桌上, 十指交叉, 身体前倾：“林先生, 我们把那些量化的指标和专业术语暂时抛开，您可以扪心自问一下，小小和她的同班同学比起来, 是不是有那么一点……特殊？”
林小小：“！”你才特殊！
林小小瘪着小嘴，仰起小脸，委屈地看着宋翊。她死了四千多年, 还从没被人怀疑过智商呢！
宋总忍不住摸摸她油光水滑的脑袋以示安抚。
然后他按照人设, 心虚地低下头, 嗫嚅道：“我女儿只是活泼好动一点……”
高教授沉默不语, 只是高深莫测地微笑着, 注视着宋翊的双眼。
宋翊佯装败下阵来，颓然道：“好吧，小小和别的孩子是有一点不一样……”
高教授继续说：“林先生别介意，我说话比较直接，而且小小的情况不算最严重，还是可以人为干预和改善的。”
先是危言耸听引发焦虑，然后趁着家长们心急火燎的时候推销产品或服务，这是许多商家都会使用的伎俩。
宋翊装作病急乱投医，急切地说：“真的吗？训练营可以治好她吗？”
高教授听到“治好”两字，嘴角微微一动，他煞有介事地翻了翻宋翊填的调查表：“其实我们这个训练营不是最适合小小，因为它主要还是为一般不擅长沟通的孩子设计的……小小的情况可能需要更有针对性的治疗。”
见宋翊面露失望，高教授微笑道：“不管怎么说，今天您可以让小小上一堂体验课试试看，体验课我们是免费的。”
宋翊点点头：“好吧，既然来了，我们还是体验一下吧。”
高教授起身把他们送到教室，交给带课的年轻女老师。
这老师和前台接待的女孩一样，也被割去了魄，残缺的地方被黑影填满。
老师蹲下身牵起林小小的手：“我是胡老师，你叫什么名字呀？”
林小小复读机上身：“你叫什么名字呀？”
老师一
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