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“若是有。”
“还请梁老对我进行严厉的批评指正!”
闻言。
梁老摆了摆手道：“你这次不仅没有做错。”
“相反还做对了!”
“我只是在想啊!”
“你说如果接下来这个陈雨安连其余五门副科也全都能考到高分。”
“那我该怎么办呢?”
“把他安排到那个学校里学习。”
“才算是不辜负了他的这份天赋?”
“这……”
一句话。
直接给赵书记干沉默了。
他还以为梁老是认为他做的有不对的地方。
但结果却没想到。
这梁老竟然已经在思考该把陈雨安分配到那个学校了!
不过。
赵书记眼睛一转。
却是突然有了一个全新且大胆的想法!
“梁老!”
“学生有一言，不知当讲不当讲?”
“说!”
“是这样……”
得到梁老的同意后。
赵书记便压低了声音。
连忙将自己刚才想到的想法说了出来。
“梁老!”
“学生觉得—-”
“如果后面接下来的五门学科中。”
“这个陈雨安依旧都能够拿到高分的话。”
“那我想。”
“咱们局是否可以单独为陈雨安安排一个全新的学习方式?”
“毕竟以他的成绩来看。”
“如果还是以正常流程走的话，那就需要五年，对方才能大学毕业。”
“五年时间啊!”
“本身咱们国家就处于百废待兴的状态!”
“再加上国外的列强依旧对我们虎视眈眈。”
“五年的时间。”
“其实足以发生很多事了!”
“所以——”
“我的想法是为陈雨安这样的人才制定一套全新的学习方式。”
“比如说——”
“专门安排各个学科的顶尖学者。”
“如带研究生一般亲自来带陈雨安这个大学生，教其知识。”
“从而能让他以最快的速度成长起来。”
“并回报我们祖国!”
这番话说完之后。
赵书记先是停
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