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心中无事天地宽。
大院的事情总算是有了一个结果，自己能做的做到了，很是心安。
虽然任然心心念念，以至于有些难以入眠。结果在文承敏的絮絮叨叨中，石月河不知何时已经发出微微鼾声。
等到石月河一早锻炼完身体，发现赖床的文承敏早已不见踪影，估计插队的事情没有着落他心里发毛，这事无处插手，且由得他。
余导的事情进展到什么程度，一点消息都没有，按理也应该有个头绪了，早点剪完片，他也可以早点回家。不知道杨清雅他们几个现在情况如何，心中始终有些不安，只能自我安慰没有音讯就是最好的消息。
吃过早饭，石月河打开平面几何第一册，翻到折页的地方，一边看书，一边在稿纸上画着写着。
这套丛书的最大的优点就是讲解很详尽，习题量很大，作为自学教材非常合适，十年后还是好多学生案头参考资料。
这几个月石月河断断续续，基本草草把四册代数过了一遍，涉及初中和高中两个部分，对于他而言难度不是很大。只是凉的时间有点长，许多公式定理需要重新加强，再就是做题中不可避免的解题技巧。
数学是很考验数理逻辑思维能力的知识牢固掌握并灵活应用的，而且也是培养数理思维最好的工具，许多学生学不好数学，就在于没有树立这种思维模式和死搬硬套缺乏技巧。
很多人认为大量做题就可以找到解题技巧，从而陷入无止境的题海战术，其实这种想法问题很大，题是做不完的。正确方式是牢固掌握基础知识，以此为出发点，在解题中基于这些知识点触类旁通，再掌握有些常用的技巧，自然就水到渠成。
当然，每个人的学习方法都不尽相同，有些人事半功倍，有些则事倍功半，差异很大。可以这么说，知识点和知识体系是道，解题技巧只是服务于道的术。
数学这门功课，在某种程度上有些反人性，没有一定的悟性，要达到一定高度简直难于登天。不过这不包括初高中这些内容，有悟性当然好，没有也无妨，石月河就遇到过，通过背诵大量数学题考得高分的神人。
相对代数，平面几何要求的更多是逻辑思维和抽象思维能力，这种能力当然不是生而有之，而是需要训练和培养。
在初高中数学中的几个分支中，石月河最喜欢的就是平面几何，没有别的原因，就是因为有趣。有时候面对一道习题，苦思冥想也无处下手，忽然间一个灵动，豁然开朗，颇有些那人就在灯
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