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学招生按照就近入学的办法，划定招生的区域就行了，但必须保证每个学生都要有书读。个别不就近上学想到好一点的小学去读的，可以采取收建校费的方法加以控制。这个问题关系不大，问题是中学招生，特别是高中生的招生，这里面就大有文章可做了。
徐飘介绍说县一中是省里挂牌的重点中学，全县的优秀教师几乎都集中到了一中。一中的初一招生是从全县小学中优中选优地录取，剩下的再由其他学校分区域录取。可以说全县的优秀小学毕业生全部都到了一中。一中的高中招生是先从自己学校的初中毕业生中选拔三分之一的学生入学，三分之二的学生从全县的初中毕业生中优中选优，也就是说，全县的优秀初中毕业生也全部到了一中。一中选剩下的初中毕业生，再由二中、三中和四中择优录取。所以社会上有人愤愤不平地说：一中也没啥了不起的，你的高中毕业生百分之百地考上大学，这是应该的，因为全县的优秀教师和优秀学生都到了你们学校。二中、三中和四中每年只考上一名大学生他们就比一中强！
徐飘说：“因为县一中是省重点中学，又集中了全县的优秀教师，初中毕业生都想进一中读高中，按规定只招六十人一个班，结果班班都达到了八十人，弄得老师讲课都没地方了！”
我说，还是按规定办，每班只能收六十名学生。
徐飘马上说：“杨书记，这无论如何办不到！我的意见是，一中的高中班不能超过八十人。我们拿出一百名指标，由杨书记、副县长和我掌握，主要是应付市里的领导；我们县里呢，书记、县长、人大主任、政协主席，每人三个指标;常委和副县长每人两个指标，人大、政协副职和其他副县级领导干部每人一个指标。这样算来，一中的高一班每班就到了八十人了。”
副县长问：“每班能不能再加三四个学生？”
“实在是不能加了。”徐飘作痛苦状说，“再加就要出问题了！”
我表态说：“指标就这样定了，谁也不能狮子开大口。不经过我和副县长，谁打招呼写条子一律作废！”
徐飘说：“有杨书记和副县长把关，我就轻松得多了！”
接下来研究的第二个和第四个问题就轻松得多了。关于中小学领导班子的配备和危房改造所需要的经费，教委的方案拿得非常的详细和到位，我和副县长就原则地同意了。
最头痛的问题是教师的调动问题。农村学校的教师都想调到城里学校来，城里学校也需要教师，但需要的教师就是调不来，弄
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