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并茂地诵读起了汪国真的《热爱生命》,虽说是个凑数的节目,表现却可圈可点。

江代出没怎么认真听她的朗诵,目光始终落在舞台边候场的贺繁身上,看着班长结束后他抱琴上台,慢条斯理地调整位置和坐姿。

台下许多人从没见过大提琴,眼前一亮地伸长脖子朝台上打量,见持琴的男生准备完毕,同主持人交换了个眼神,报幕声便从话筒中响起:“下面请欣赏五年三班贺繁同学的大提琴演奏——发如雪。”

音响里传来音乐的前奏,江代出提着一口气,看贺繁低头端坐着,右手握着琴弓,左手虚搭琴弦,等待落音的时机。

同江代出一样屏息凝神的还有台下观众,随着周杰伦开口唱第一句歌词时听见了琴音响起,严丝合缝地并入耳熟能详的曲调。

有几秒钟的时间,台下骚动转为鸦雀无声,每个人脸上都是惊艳赞叹的神情。

低沉浑厚的琴体共鸣声将中式旋律奏出一种独特的绵延质感,婉转悠长,搭配歌者含蓄的咬字与声线,仿若讲述着一个如泣如诉,深情缱绻的故事。

当贺繁的演奏进入副歌时,台下有人按捺不住跟着唱了起来。

以这首歌在学生间的高传唱度,台下歌声一时间以燎原之势蔓延开来,嘶喊的,走调的,什么唱腔都有,贺繁却丝毫不受影响,神情专注地挥弓把弦,随着歌声将曲调推入一个又一个高潮,非台下人声所能压得住。

台下有人对演奏者充满好奇,互相打听道:“这个男生是谁啊?好像没见过。”

有略知一点的同学替他解答:“五年三班新转来的,和他班体委挺熟。”

又有人补充:“好像是他班体委的弟弟。”

“叫什么来着?”

伴随台下哗然激烈的讨论声,五年三班有人喊起了贺繁的名字,一听就知颇以他为傲。

“贺繁!”

第一声喝彩一出,五年三班的欢呼便一声高过一声,引得观众们不约而同地看向他们班。

江代出早就站了起来,见有人将目光投向他,指了指台上又指了指自己,高扬着下巴得意地显摆:“厉害吧,那是我弟!”

随着音乐进入尾声,贺繁的琴音为歌者留白,在结尾前停了下来,而他始终低眼垂眸,直到结束才起身抬头向观众致意,引得更加热烈的呐喊与掌声。

“贺繁!贺繁!”

叫好声一波接着一波,没一会儿,呼喊中便夹杂起了小学生匮乏词库中最常用的“最

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