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第三十九章 班干 (第2/3页)

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,看到夏若指了指自己的头发,林佳音连忙将书包放好,用手顺了顺自己跑乱了的发型。

夏若笑眯了眼帮她把书拿出来,有个认识的人当同桌也不错,不然老显得自己不合群。

“同学们好,我是你们的班主任,也是你们的英语老师朱晓英,在接下来的学习与生活中大家遇到什么问题都可以找我,现在请大家依次做下自我介绍相互认识一下。”朱晓英属于严肃又活泼的老师,不过由于个人长相问题,给人第一印象就是严厉,活泼仅限于她的课堂氛围。

听往届的学生讲,朱老师课堂上经常穿插一些有意思的小笑话,因此深受学生尊敬喜爱,英语成绩向来是稳居第一,但是因为经常有课堂测验,更会课堂上口语对话,弄得学生们对她是又爱又怕,课堂上都是精神高度集中,唯恐在不定时问答中丢了人。

从靠门第一名学生开始,按照我叫……来自……爱好……希望……的模式进行自我介绍,赵悦的眼睛转了转,提笔在本子上写了起来。

等到同桌王盼自我介绍完毕,赵悦自信的站了起来,张口就是流利的英语:“is……”瞬间变引来了全班同学的注目。

朱晓英赞许的点了点头,对于学生的这种自我表现的行为她向来是鼓励的,因此,尽管赵悦有一两个音不准她也没有当场纠正,反而表扬了这种有新意的自我介绍方式。

有赵悦开了头,后面的同学就自由发挥了许多,有用方言的,有用快板形式的,班级气氛活跃开来,随着互相认识,大家也融洽了许多。

“大家好,我是林佳音,来自实验小学,喜欢看书听音乐唱歌跳舞,如果咱们班有什么活动,我可以做后备。”林佳音性格外向,几句话就让大家对她有了好感,更何况有特长的孩子总是让人特别敬佩。

赵悦撇了撇嘴,还没说话王盼已经凑了过来:“我还学过一个学期的芭蕾呢,我都没说,有什么好炫耀的。”每个女孩子都有一个舞蹈梦,但是学习的过程枯燥又痛苦,拖了一个学期王盼就放弃了。

“谁知道跳的什么舞。”赵悦轻轻的回了一句,但周围气氛比较轻松愉快,倒没有人听见他们在说什么。

“大家好,我是夏若。”夏若刚说了个名字,便引起了大家的惊呼,每个人都是原来第一名就是这个样子啊的表情,朱晓英当然知道夏若,也在报名的时候关注了她,不过由于夏若走了一遍程序就走了,只跟自己说了一句“老师好,我是来报道的夏若”,她一直以为她不爱说话,不过现在看她笑语嫣然的

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