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第一份作业，他只看了不到五分钟。
"砰！"他猛地拍桌，愤怒地删除了文件。"这是什么态度！"
"音乐是崇高的，他们却像裁缝一样拼凑，以为自己在做修补吗？" "这样的作品也敢发给我，查一下这个学生的名字，立刻给他打电话。"田教授怒气冲冲地吩咐。男子虽对这位同学感到同情，但还是找到了电话号码拨了过去。"你好，同学，田教授要找你。"
"什么情况？"学生大吃一惊，立刻从椅子上跳了起来。"电话给我。"田教授伸手，语气坚定地说。
接过电话后，田教授严厉批评，要求重写，果断挂断了电话。
接着，教授开始检查下一封邮件，结果同样令人失望，他又一次拨通电话训斥。这一系列动作流畅而迅速。近一个半小时就这样过去了。
田教授打开另一封邮件，看到标题《瓷之歌》，他继续阅读，表情逐渐变得惊异，仿佛发现了什么神奇的事。读着读着，他开始跟着乐谱轻声哼唱起来。
他的脸上渐渐浮现出兴奋的神色。
男子对教授的反应感到惊讶，他从未见过导师这样的状态。他突然想起了对手林夕。他在心里暗想："难道是林夕的创作征服了导师？"林夕的学习一直很优秀，对于林夕的天赋，他自愧不如。"砰！"田教授兴奋地拍打着桌面，桌上的水杯险些倾倒。
"太棒了，这首歌的节奏鲜明，歌词优美且易于传唱。"田教授嘴角上扬，十分高兴。他激动不已，几乎不敢相信自己的学生能有这般才华，写出如此独特的风格。每一个字都恰到好处，新颖的风格似乎为他开启了新世界的大门。男子好奇地问："导师，歌词讲述的是什么呢？"
"是关于瓷器的，主要聚焦青花瓷，内容十分深远。"
教授叹了口气：“这首曲子对演唱者的技艺要求极高，充满了复杂的技巧，然而——”他语气转为激动：“它巧妙地融入了我们的文化底蕴，展现出非凡的创新力。”听到这样的评价，男子的手指紧握，声音颤抖：“是林夕创作的吗？”教授扶了扶眼镜，瞥了一眼作曲者的名字：“不是林夕，是……是郑凯。”教授皱眉思索，郑凯在他的记忆中并非才华横溢，他的作品总是缺乏灵魂，唯一的亮点或许就是勤奋和专注。因此，他对郑凯知之甚少，未曾料到，竟是他带来了如此震撼的佳作。教授感慨：“这孩子真是不飞则已，一飞冲天啊！”他指示男子：“立刻通知郑凯来办公室。”尽管心中疑惑，男子还是拨通了电话
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