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者的战斗方式了。”
佐助听完大概明白要如何教族里的孩子了。
他说:“我知道了,家里的孩子就麻烦您了,按照您的方式教导就行了。”
正因为亲自感受到了弱小,所以心中才会产生不甘,才会有想要变得更强的渴望。
佐助和中忍告别后,他回家里,带着两个小孩去了宇智波族内的训练场。
佐助编了两个作战队伍,每个队伍三个人,双方各自有一个毕业的下忍,剩下全是没毕业的小孩。
他设了个规矩,要求毕业的下忍只能防守,攻击次数限制在三次。
如此一来,毕业的下忍想要击败对面的小队,就只能尽量给队友创造机会,可是两边的队友都是忍校没毕业的小孩,双方实力半斤八两,打了半小时,最终两个小队所有孩子全都筋疲力尽地倒下了。
连着这么训练了三天,宇智波家的小孩也的确聪明,渐渐的有孩子明白要怎么做才能赢了:发挥队友的长处,给队友制造机会,寻找敌人的空隙,抓好自己三次攻击机会,要么出奇制胜,要么积极防守滴水不漏。
如此一来,族里的小孩不仅增强了自身的观察力——他们需要观察同组的伙伴擅长什么不擅长什么,还增加了对自身的认识——自己能做到什么,不能做到的话要怎么告诉伙伴来弥补。
于是等宇智波日间忧心忡忡地做完任务回家,就发现不独自己的两个儿子,族里大部分族人都将儿子女儿托付给佐助带了。
宇智波日间考察了一下儿子的水平,发现儿子并没有学会什么特别厉害的术,但是观察力和反应能力都强了很多,阅读战场的能力提高了,同时跟弟弟的配合变得流畅而自然。
宇智波日间顿时觉得佐助是个特别有能力的人。
教忍术谁都会,写轮眼转一下就能复制到手,可是能提高族里孩子们战斗时的思维观念,这一点就厉害了。
宇智波日间的想法代表了大部分族人的看法,等三月底雷山深处的樱花开始绽放时,宇智波镜一回族里,就发现族人对佐助的态度变了。
从原本的敬而远之和尊重,变得亲近和在意,同时言谈间满是佩服和仰慕。
宇智波镜很满意这样的变化,他回家时,佐助还在宇智波流花祖奶奶那看便宜爹富岳,富岳百日了,佐助要帮忙登记族谱。
宇智波镜也没叫佐助,他洗了个澡,换了衣服,小睡了一会,等天都黑了才醒。
一醒来他就感知到房间外的廊
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