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和夫妻配偶的关系，哪个更重要，而是重申个很简单的生物常识。
儿子，是生不了孙子的。
方胜海只有生育请求权，用责任和担当以及个人的优秀，吸引了潘老师之后，情投意合，然后孕育了孩子。
这孩子，天然的属于他的母亲。
在母亲责任失格和丧失抚养能力之前，就是漫天神佛、宇宙英雄，也没有资格夺走她的孩子。
走过跨越河涧的木桥，在还种着菜的小学里面时，月牙如愿又牵住了甜虾，蹲在成犬旁边，看着居然比甜虾还小圈。
分不清是小姑娘黑还是甜虾黑，看的二鹏他们恨不得现在就架柴煮肉，让月牙吃的健康壮实。
“我们村里上学，不按照镇上放假。”月牙对顾余生多了几分亲近，看叔叔们和自己起蹲在菜地旁边，小声为妈妈解释两句。
因为读书的孩子，都是附近几个村有残疾的学龄儿童，他们每天赶往学校的路途，其实还挺周折的，需要潘老师提前过桥去接，然后放学再送过去。
农忙的时候，这些孩子还要在家里帮忙，大部分家长都觉得，健全的孩子去读书才划算，要不是国家有政策，每个村的村支书和村长抓的又严格，他们都不太想送残疾的孩子来学校。
家长不太配合，孩子又有点困难，让潘老师的教学进度只能抓紧来，恨不得天上满二十四小时，免得哪个孩子突然来不了学校了。
就是因为残疾，才越要有知识。
潘老师知道镇上或者再大些的市里，有很多企业都愿意招两个残疾员工。
因为国家对这个是有税收补助的，企业解决了定比例的残疾人就业问题，是个双赢的事情。
潘老师给孩子们教的最多的，就是要独立要自强，去学知识充实自己，努力的工作，做个有尊严的人，如果什么都不懂，就是人家企业想招员工，这些孩子都抓不住机会。
十几个孩子，对学习的迫切和渴望是普通学校孩子无法比拟的，连月牙有的时候看到哥哥姐姐，或弟弟妹妹们读书的样子，都会觉得惭愧。
所以，老师和学生拍即合，在“说不定哪天就没有书读”的压力下，周末是不放假的，只有农忙的时候，潘老师会调整时间，免得激怒家长们。
就、就很不容易，甚至还有点卑微。
月牙挺喜欢这几个叔叔的，所以不想让他们误会妈妈，以为她是什么坏老师，不让学生休息。
“要是我们学校也不放假就好了～
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