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常清晰，一目了然。
这个纸条说是留给家长看的，实际不少人都会直接用它叠个纸星星。
育风高中的本校和分校各有十六个班，一般只有像统考这样的大考才会把两校区合并起来看，本校均分一贯比分校要强一点。
本校高二大概有八百个学生。
时延作为倒一的学号是四十八，他拿到纸条后低头去看，这次的成绩在班上排在第32位。
他安静抿唇看向江喻，什么也没说，但是意思很明显：目标失败了。
早上公布四科成绩，时延以为可以达到预期，但没有。
之前跟江喻定下的第一个小目标是进入班级前三十，很接近了，不过还是差了一点。
“没事。”江喻神色不像平时那么放松，心思显然不在这里。他的长相原本就是眼窝偏深邃的类型，背着光坐在窗台上，茶褐色的眼睛清透又冷淡，不笑的时候那种欠打的感觉消失的很干净，甚至有种说不出的距离感。
时延不知道他在想什么，以为他是有些失望，垂下眼没有吭声。
这次不行，下次就更努力。
但他不会跟江喻去说“下次我肯定能做到”，不确定一定能完成的承诺，他不会说出口。
想做就尽力，不必多说，承诺只在能力范围内做得到的时候才做。
林恒拿到了他自己的成绩单，看时延表情算不上多开心，想了想问了一句：“多少？”
时延把成绩条递给林恒，他接过去很快扫了一圈，有些意外，很干脆的道：“32，已经很好了。”
林恒不是因为对方是时延才这么说，而是这个进步速度，已经可以说是突飞猛进，异常神速了。他了解时延，他的问题在于基础薄弱，需要时间先打地基，耗费的功夫大多都在这上面，准备时间太短。
能有这个成绩，已经差不多是时延能做到的极限了。
高二十六个班，每个班平均差不多有五十个人，时延班级名次上升了十六位，总排名上升了二百五十六。
育风的不少人都按往前进了多少个考场来算，比较有实感，一个考场的人数大概是二十五个，算上零头，时延这次整整前进了十一个考场。
鉴于时延上升的起点过低，这个进步跨越幅度几乎能算是建校以来首例了。
拿到成绩都会互相问一问，简凯鑫跟同桌对完，转头好奇的问时延：“延哥，你这次排多少？”
光看时延表情，简凯鑫觉得可能没
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