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广大群众的科学素养提升可比前沿科技培养人才要困难得多，特别是现在资源高度倾斜向前沿科研系统和军事系统的状况下，完成这个附加任务就需要额外调动资源去发展社会。
上述所有要求都列举了一系列指标，要求十分严格，显然就像是一个严厉的老师对待好学生一样，要求完全不打折扣。真要完成了这长长的要求清单，那确实就到了二级文明入门了，只不过可能基础设施建设没跟上罢了，那个需要时间沉淀。
任务难度很大，不用多说。并且可以理解先驱的用意——第一次突破任务，是在考验选择的引导者是否合格，能力稚嫩先驱并不在意，可以培养，不过对理想主义的忠诚和深刻的人文关怀，还有坚韧的品格，是先驱看重的。
而这第二次突破任务，考验的就是这个被选中的政治体是否合格，是否可以担当起先驱认定的文明重任。
假如是资本主义国家，那么即使引导者能通过第一阶段，也大概率会堵在第二阶段，因为社会动员组织能力这一块是没法比的，举国动员专注于文明的前途而非资本的增值，这显然和其政治内核相悖。而去动用大量社会资源，教育群众，去授予人民系统的科学知识，这就更不可能了，让民众觉醒那还得了。
要知道先驱评定的科学素养，既包括自然科学也包括人文科学，总不能指望资本国家的垄断财团们抽干自己的利润，去大建工人学校，从每天的上班时间里排出上课时间，聘请教师为工人农民们讲授自然科学知识和唯物主义历史观、辩证法乃至社会政治理论吧。
所谓资本主义，无非就是人类发展的一个阶段。
早期商人阶层和资本家们，为了增值资本，不得不想办法改进生产，提升科技，才客观上促进了科技进步和人类社会前进。而当资本主义蓬勃发展，资本体系开始利用银行债券等金融动员社会财富干事的时候，他们就打开了潘多拉的大门。因为玩金融本身就可以玩钱生钱的游戏，本身就可以增值资本，并且金融系统的资本运转周期比实体工业农业快得多，那么这时候，资本主义的本质就暴露出来了——增值资本而非生产力进步始终是根本目的，到这时候金融空转实体工业衰落，不反而阻碍了生产力发展和科技进步嘛？
增值资本在历史上的某个阶段，和生产力发展的需求客观重合，才是资本主义得以蓬勃发展的真相，在那个阶段它们也因此才能代表人类先进发展的方向。从进入20世纪，特别是二战结束后，金融业蓬勃发展开始，资本主义发展到高级阶
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