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握紧，即使他如今可能要走向许学启的对立面，他还是不忍心听到相处了那么多年的友人有一个凄惨的童年。
“这是没有办法的事情，就算我是院长，也不可能管尽这里所有的事情，只能尽力阻止发生在自己眼前的霸凌。”院长叹了口气，眼角的皱纹像是更深了几分。
“为了避免你说的这种情况出现，我们带许学启去做了一个心理检查，想看看他会不会有抑郁症之类的心理疾病，如果真的有心理问题，那便让他早点接受治疗。但那是医生和我们说这个孩子最多算是有点内向，没有任何心理问题，健康的很。还告诉我们不要杞人忧天，我们这种心态其实更容易增加孩子的压力。我们也只能听从医生的建议，任其自由。”
“但……任其自由听起来不错，实际上就是一种不负责任的表现。”院长干枯的手掌颤动了一下，杯中的茶水洒出了一些。杯中起伏不止的水面映射出他不安的内心。
“对人来说，抱团之后，就轮到排外了，这是永恒不变的本能。许学启没有朋友，形单影只，一些孩子便将其视为了可以欺凌的对象。终于，有一天，我记得是在一个夏天，他被一群同龄，或大他几岁的孩子盯上了。那些孩子和许学启为何发生争执我已经忘记了，但依照当时许学启安静内向的性格来说，多半是那几个混小子找事。我犹记得当时，我感到的时候，看见几个孩子倒在地上，四周是碎掉的瓷饭碗和散落的饭菜，有两个孩子倒在地上，一个手掌被划出了一道血痕，一个更惨，脸上多了破了个口子，血染红了他半张脸。几个面露惊恐的孩子抱在一起躲在一个餐桌下面。而另一侧，一个满身是汗，手上握着一块碎瓷片的孩子，满脸狰狞地看这两个在地上痛得哭号的同龄人。”
“那个时候，我看到这幅场景的心情，现在很难用言语描述，我先让随行的两个工作人员把受伤的两个孩子送去医务室，自己去面对那个伤人的孩子。我本来不知道该用什么心情去面对他，是愤怒，失望，还是用大人的口气训斥他。但当我看向他时，我发现他的手在滴血，出于对孩子的保护欲，我捏住他的手，缓缓掰开他的五指。我本来以为他会反抗，但他没有，像是感受到我没有恶意一般，很顺从我松开了手。那时我才知道，他紧紧握着瓷片，让自己的手掌也被瓷片刺伤了，伤口虽然不深，但这种疼痛也不是一般的孩子能忍受的，但他一声不吭，在我来之前只是牢牢盯着伤害自己的……敌人。”
即使已经过去二十余年，那时的场景仍让院长记忆尤甚。他喝了口茶，抚慰了下
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