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第87章 印度教育制度 (第5/5页)

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院校,2000多所研究院。截止2022年底,印度高等教育在学总人数为4330万。这一数字反映了印度高等教育规模的持续扩张,与2014-2015年的数据相比,2021-2022年的在学总人数增长了3420万,显示出印度高等教育的大幅增长趋势。这种增长不仅体现在总人数的增加,还反映在毛入学率的提高上,从2014-2015年的23.7%提高到2021-2022年的28.4%,这表明印度高等教育的普及率正在不断提高。

持有高中毕业证书的学生可申请入大学学习,一般经过 3年(工、商、医、法等专业通常要 4年~6年)的学习和实习,可获学士学位或专业资格,通过硕士学位课程考试,可获硕士学位。博士学位要求在获得硕士学位后,至少从事 2年的专业研究。获哲学博士学位后,再经过 3年以上的研究,还可获科学博士或文学博士学位。

高等院校也分为很多不同的种类,有大学、学院、大学研究部,大学可以分为国立大学和邦立大学,学院一般是私立较多,学位有学士学位、硕士学位、博士学位,方便想要深造的人继续学习。还有一些师范类院校,划分为不同的等级,各个等级培养各个阶段的教师,有幼儿师范学校、中等师范学校、大学教育学院、大学研究部,形成了完整的教育体系。另外,还发展了成人教育,这类教育的重点在于扫盲,提高社会识字率,最终减少文盲,提高社会全体成员的文化水平。

此外,由于印度的联邦体制,地区和地区的教育都不大相同。受旧教育体系影响,印度有很多学费昂贵的私立学校,可以提供英国系统下的IB国际预科教育。

总得看,印度政府对教育的重视使得印度教育水平达到了高度发展,尤其是高等教育发展迅速,在亚洲甚至在世界范围的教育中都享有一定的声誉,不仅吸引了印度本地的学子,更是接收容纳了不少的外国留学生。教育领域的不断发展,使得印度社会不断走向文明,对推进国家的整体发展有深远的意义。

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