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“即使站了，大家忙着看自己的课本，谁也不会特意去看老师在干嘛。”
林成蹊是教英语的，英语学的好的学生更受他偏爱。
我的各科成绩都不错，十三四岁又活泼好动，经常上课跟他争论。
争论这道题不该选B，争论刚刚的语法他讲错了。
他每回都笑眯眯的跟我辩来辩去，不管最后是谁胜了，他都会扬声告诉所有同学：学习就是要有个争劲儿，有个认真劲儿，不能老师说什么你就觉得是什么，要敢于发表不同意见，这样才能进步。
有时候讲到长篇大论的阅读理解，他懒得翻译，就会捏着我的衣服，拽我起来让我翻译。
我翻译个大概，他才会继续讲下去。
所以讲课的时候，除了站在讲台，他就是站在我旁边。
他需要有人互动，我这么一个学生往跟前一杵，省时不费力。
他求之不得。
韩路微微皱眉：当时，你没有反抗或是拒绝过么？
我靠在椅子上，偏头笑了一下。
“韩队长应该不是在小村子里长大的吧？”
“那时候，我们是贫困县，贫困村。这意味着什么呢？想要养活全家人，就得外出打工，留下来的人不是老弱就是病小。”
“老一辈的人也没钱上学，没有文化只能干苦力。”
“村子里的人又穷又没有文化，没有人会告诉你什么是性，什么是安全距离。”
“没有人告诉你什么该做，什么不该做，更不会有人教你怎么保护自己。能去镇里学校读个重点班已经算很了不起的事了，说出去都是脸上有光的事。”
“老师摸了你一下，那怎么叫猥亵呢？那是长辈的关爱。”
经济不发达，文化还落后的地方，人们总是对老师有着非比寻常的信任与尊重。
十三四岁的孩子能懂什么，大概都是瞎说。
可老师不会啊，老师教书育人，满腹经纶，老师说的话不可能有错。
老师也不会做对不起学生的事。
即便哪个老师骂了学生，那也一定是因为这个学生没有认真学习，跟老师顶嘴了。
“说出来韩队长可能不信，当年，我也是这么认为的。”
隔着不远不近的距离，我直直的盯着韩路。
他眼神肃穆又悲悯，像极了迟来的正义。
我想起了从前在书里看，杀了人的松子问牧师：神也会
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