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筝班主任，如果不出意外，后面三年都是她带林筝。
冯海安对此反应不大，很官方地回了一句，“好的，以后辛苦顾老师了。”
顾南枝表示不客气，这是自己应该做的。
之后空了几分钟，顾南枝在等冯海安主动问自己开学的情况，或者作为家长从她这里替林筝要一些特别的关注。
冯海安没有任何表示。
顾南枝看着安静地手机，眼前都是林筝趴在护栏上说‘我一个人能行’的样子。
迟疑片刻，顾南枝把准备好的话一句句说给冯海安听，说林筝上课认真，聪明伶俐，说她当了语文课代表，表现出色等等。
全是夸林筝的话，任何一个家长听了都会骄傲，冯海安……多一个字都好像觉得吝啬。
顾南枝不好一再打扰冯海安，补了一句‘请您放心’后结束对话。
这就是全部，即使顾南枝想尽办法，也无法从中读到分毫关心和疼爱，这对一个青春期的敏感小孩儿来说绝对致命。
顾南枝没办法把这些话原样说给林筝听，她去掉细节，重新组合，描述了一个完全不一样的画面，“你妈妈加了我的微信，说你很聪明，让我后面多关注你，还说她现在的工作很忙，经常出差在外，对你有照顾不周的地方，希望我多帮她留心。”
“真的呀？”林筝高兴得差点跳起来，“我还以为……”
“以为什么？”
“以为她什么都不会说。”
顾南枝沉默，林筝对冯海安很了解，了解却还愿意相信自己编造的谎言。
这个小孩，应该很期望爱。
“顾老师。”林筝小声说：“摸底考试的成绩，您有没有和我妈说？”小心的态度一点也不像白日里乐观爱笑的林筝。
顾南枝听得心里很不是滋味，庆幸自己在和冯海安提起林筝时只有赞美的话，“没有。”顾南枝回答。
“太好了！”林筝喜出望外，“要是被我妈知道我这次考十七名就完蛋了！”
顾南枝没说话，她想提醒林筝，不是我不说，是冯海安不关注，也可能她连摸底考试这回事都不知道，听到林筝因为‘逃过一劫’开心地笑，顾南枝什么话都出不了口。
小孩儿单纯得一开心就忘了自己可能在被遗忘，她怎么忍心破坏她难得的好心情。
“顾老师，谢谢您！”林筝诚恳地说：“下次我一定会考好！”
顾南枝声音轻缓，“多好？”
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