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的大人和小孩子们都聚精会神的听着，不想漏掉其中任何一句。
围棋的规则并不复杂，把基本规则讲述一遍后，袁朗便让学生们两人一组开始对弈，他自已喝了口茶后也来到下边巡场，纠正或者解释学生们概念上不清楚的地方。
“老师，第一步该下在哪里呀？”有人提问。
“只要符合基本规则，棋盘上任何一点都可以下，至于下在那里最好，那是明天要讲的内容。今天只是教你们下棋的规则。”袁朗答道。
“老师，有两个眼的棋是活棋，那有三个眼呢？”又有人提问。
“两个眼是活棋，三个眼会是死的吗？你怎么不长长脑子！”袁朗哼道。
“老师，这样提过来提过去，什么时候才能下完棋呀？”又有人问道。
“这种情况叫‘打劫’，是围棋规则中的一个特例，类似这样的情况，被提子的一方不能马上把子提回，必须先在别处走一步，这叫‘找劫’，对方应了以后才可以提回，这叫‘应劫’，对方不应而在打劫的地方继续行棋，这叫‘消劫’。”袁朗解释道。
“老师！”
“老师！”
问题一个接着一个，把个袁朗忙得不亦乐乎，好在都是一些非常简单的问题，一般几句话就能说清楚。
“原来下棋这么简单呀，嘿嘿，说起来，似乎玩儿这个我比你厉害吧？”在对弈中，林老五吃掉了田大义的五颗棋子，把一枚枚棋子从棋盘上提起，林老五得意的笑道。
“切，得瑟什么，快点儿下，别废话！“田大义哼道，眼睛盯着棋盘催促着——虽然是大人，玩儿起棋来甚至比小孩子更投入，一边斗棋，一边斗口，比教室里的任何一对对手都热闹。
“老师！”又有人向袁朗求助，回头一看原来是陈立宏，而坐在他前边与之对战的则是谭晓天。
“什么事儿？”袁朗一边问着一边走了过去。
“老师，您不是说有两只眼的棋是活棋吗？可是我这块棋有两只眼，天天却说我这块棋是死的呢？”陈立宏告状道。
“呃，是吗？”袁朗闻听稍稍一愣——让学生们开始实战体验后，这大概是唯一一个具有点儿技术含量的问题了。
低下头大致扫了一眼，袁朗便知道是怎么个情况了，不过他并没有马上回答问题，而是把目光落在谭晓天脸上，“天天，为什么你认为这块棋是死棋呢？”他语气温和的问道。
“嗯，您刚才说‘气尽子亡’，当落下一子让对方棋
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