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“装病？还是心脏病？”
由于冷天微的要求以及精心准备的一系列计划，柯宇接下来可要承受一些苦头了。
“你需要将生命力注入到心肌附近，然后只需要稍稍运功，就能引发心律不齐。
这种状况并不会对你造成任何实质性的伤害，但却能够达到以假乱真的效果。”
“我和你的父亲将会把这个情况告知老师，再由他们转达给其他同学。如此一来，大家都会深信不疑地认为你确实生病了。”
“原来还可以这么做啊！”柯宇听完后恍然大悟地说道。
“那么，关于决定何时‘发病’这件事，应该由我来选择吧。毕竟不能一开始就直接宣布生病，总得找一个合适的理由。”
“好的。”两人相视一笑，意见达成一致。
而在某一节体育课上，柯宇按照计划将生命力传递至胸腔，故意让自己感到一阵剧烈的心绞痛，随后便晕倒在了地上。
很快，同学们迅速将他送往了医院……
当柯宇重新回到学校的时候，老师们已经提前得知了他的病情，并将相关信息传达给了所有同学。
班级里的同学们对柯宇的病情反应各异。
有一些同学在课间私下议论，担心柯宇的身体状况，甚至有人提议组织捐款帮助他。
然而，也有一部分同学对此漠不关心，认为这与他们无关。
在这期间，浩然默默承担起照顾他的责任，每天帮他买饭、打水，甚至在他不舒服时陪他去医务室。
却只是一句：“咱俩谁跟谁，都是兄弟。”
这话令柯宇意识到能够将一些信任放在浩然身上。
柯宇感受到了同学的关心和帮助，内心充满了感激。
……
此时的柯宇与浩然在浩然家里聊天。
“当时的情况就是如此，所以现在的我就是这样（生着病）的状态。”
“原来是这样啊，那确实牛逼哦你还。”浩然一嘴皮地夸赞。
“我现在就是想教你一种呼吸法，不然你以为为什么这么虚的我，却能跟得上你们锻炼的节奏哦。”
“可以啊，这么厉害，快快快，来来来！”浩然一听如此新奇之事瞬间满腔热血。
“人的呼吸分肺式呼吸和腹式呼吸。而深呼吸可以装满整个肺部嘛，你在吸满气之后呼出一点点气，然后再用嘴巴腹式呼吸吸气。最后把气都吐出来，你试试。”
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