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“不先掀开茶釜盖，怎能舀水呢？”
如果老师没有下一步指示，就不会有进一步的动作。
这样下去，再练习一百次也一样，得想办法记住顺序。
“嗯——水翻→茶碗→‘枣’，然后是帛纱……”
我数着手指记诵顺序。可是——
“啊，不要用背的。”
老师不由分说地制止。
“不可以死记。上课时多练习几次，手脚自然就知道下一步要做什么。”
老师究竟在说什么嘛？有那么多要注意的地方，却“不准用背的”，未免太不尽情理。那么复杂的动作顺序，不用脑死记，怎么学得会呢？