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第二春秋，这位是青书未，这位是赵辞。”
第二春秋向老者介绍，老者向两位女子点头致礼，两位女子相继还礼。
“老夫姓庄名佩文，在玄室县中北乡教书，那傅广书便是老夫的学生。前些日子傅广书归来参加会试，我带着他去玄壁县北玄书院会试期间，他与我讲了这些年的见闻，其中便包括了三位。三位宅心仁厚，欲施仁义于山间工匠，如今又在此间相遇，想来云间道之事已妥善解决？”
老者向三人抱拳道：“不畏危难而行侠事，三位请受老夫一礼。”
老者抱拳行礼，动作一板一眼，有些生硬。
第二春秋急忙上前拦住老者，道：“庄先生不必行礼。我们寻个地方坐下说话？”
庄佩文点了头，几人四下里张望了一番，也没寻到什么合适的地方，便在路边随意坐下，交谈起来。
庄佩文虽看着不苟言笑，但作为教书先生，自然是极为健谈，第二春秋向他讲明云间道之事后，庄佩文也与三人讲述了傅广书的情况。
原来，虽同处北玄江流域，玄壁县富庶，玄室县却穷苦，整个县没有一个像样的书院，只有几个由读书人自己掏钱在乡间开设的私塾，教授着寥寥几位学子。庄佩文便是在十六年前在中北乡开设了一间小私塾，期间一共就十九个学生，傅广书是第一个。
玄室县贫穷，中北乡自然也不会富裕，傅广书家境贫寒，其父母以临江摘莲挖藕为生，他却从小喜好读书，七岁时，家中仅有两本歌谣就已被他翻遍，乡内百姓家中所藏书籍也均已被他借阅过。
其父见他如此喜好读书，便给他改了名字，叫做“广书”，却不是书写，而是字面意思的书籍。傅广书幼时体质不佳，眼见着从军入伍大抵是无望，自家几辈的采藕人总得出个读书种子吧。便悉心教导，盼其广学。
但中北乡百姓家中藏书实在有限，其中也多是医卜歌谣，农方药理的书籍，加上傅广书的父母学识有限，在傅广书十岁时，已经很难通过自己读书学到什么东西了。
正在傅广书父母发愁之际，恰逢庄佩文在中北乡开设了私塾，于是他们便第一时间将傅广书送到了私塾，如寻常父母一样，对庄佩文千恩万谢之后，告诉他若孩子不听话，先生只管打便好。
但庄佩文也不是那种只知用戒尺与书籍教导孩子的庸师。
在庄佩文教导下，傅广书学人言物语，识天文地理，体风花雪月，察庙堂风雨。
从识字未全的蒙童，到学富五车的
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