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次日，当第一缕阳光透过窗帘轻轻拂过房间时，陆清雨和江盼儿已经坐在书桌前，准备开始新一天的学习。
陆清雨满怀信心地翻开了书本，然而没多久，她的表情从自信满满转为困惑重重。
陆清雨皱着眉头看着眼前密密麻麻的公式和文字，“这怎么跟我以前学的不一样啊……”
江盼儿抬头看了她一眼，“你之前的学习内容太简单了，现在备战高考要学习的更深入才行。别担心，多看看就能掌握了。”
时间慢慢流逝，在接下来几个小时里，陆清雨经历了从‘数学焦虑’到‘英语恐慌’等多重精神打击。
每当翻开一个新科目的课本时， 她都能发现全新的内容，更加深刻的自我怀疑。
江盼儿知道陆清雨以前成绩很好，但是如果想要更进一步，就需要有针对性的指导和专门的训练。
考虑到陆清雨的基础和能力，江盼儿精心挑选了适合她的教材，并制定了详细的学习计划。
每天早晨，当第一缕阳光透过窗帘洒在书桌上时，陆清雨就已经坐在那里开始了新一天的学习。
江盼儿不仅教授知识点，还传授给陆清雨高效学习的方法。
比如如何做笔记、如何归纳总结、以及如何进行时间管理等技巧。
陆清雨像是得到了宝藏，每一个建议都认真记录下来，并且立即付诸实践。
午后的阳光温暖而明亮，在这样舒适的环境中，两人沉浸在知识的海洋里。
江盼儿耐心地讲解着复杂难懂的问题，而陆清雨则是聚精会神地听着、思考着，并不断提出自己的疑问。
有时候为了弄懂某个特别棘手问题， 两人甚至离开书坊也要在家讨论至深夜。
随着时间推移，在这种密集且高效率的学习氛围中，陆清雨展现出惊人的吸收能力，有了很大的进步。
某日清晨，江盼儿和陆清雨一如既往地打开了书坊的大门，准备迎接新的一天。
阳光透过窗户洒在整齐摆放的桌椅上，给平静的书坊增添了几分温馨。
然而与往常不同是，刚刚开门不久，便有学生陆续来到书坊前。
这些学生或三五成群地交谈着什么，或是急匆匆地独自赶来。
他们中有些人手里还拿着其他培训机构发放的宣传册和资料袋。
江盼儿站在门口迎接每一个进入书坊的学生，并且注意到了他们身上带有其他辅导班的物品。
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