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这个五年级呢，缺老师，可是我们四年级一样缺啊，现在，有些老师一个人，还带着四五个班呢，还有老师带着两三门课，虽然有代课费，可是，也是非常辛苦的，像苏老师这样的，再来几个我们也不嫌多。”
刘固守一噎，他也想啊，可是这样的老师，哪里找哦。
他和韩桂兰说着这几天心里思考的事情，“韩老师，你说，这个教学生，是不是多夸奖就能进步呢？”
韩桂兰一想就明白了，“你是说小苏老师的课吧。”
她点头，“我以前啊，也没觉得怎么样，这学生学得好，那是应该的，夸了呢，就怕他们骄傲自满，然后成绩下降。”
刘固守一拍桌子，“对头。”
韩桂兰接着就来了但是，“但是呢，自从听了苏老师的课，我觉得啊，我之前的想法，不正确。”
她问刘固守，“不知道你听过几次小苏老师的课，我听过四次，从开始到最近的一次，我是亲眼看着，这个二班在苏老师的夸奖下，一点点活跃起来的，她的课上，孩子们高兴的像是在做游戏。”
说起这个，其实她有些感慨，“苏老师的那些夸奖，我这辈子都没有对孩子们说过。”
‘刘磊同学，背的非常好，虽然有些地方忘记了，但是老师注意到，你能很快的想起来，这说明，你在课下，用了很多功夫，老师很高兴’
“王柳柳，你的字写得特别工整，干净整洁，如果以后练习钢笔字，老师相信，你能写得非常非常好看。”
‘这次，孙秀秀同学非常勇敢，积极回答老师的问题，来，我们给她鼓掌吧’
她想着那些话，“她的夸奖，并不是敷衍的，随口的，苏老师的每一句话，都有目的，胡一声怎么从调皮变得积极，孙秀秀怎么从胆小变得勇敢，这些，都是苏老师有针对性的夸奖造就的，苏老师，她真真正正看到了每个学生。”
韩桂兰又笑起来，“你还不知道吧，现在，很多老师，特别是年轻老师，都喜欢去苏老师课上旁听，甚至有几个老师，还会抢着举手回答问题，就为了听回答之后，苏老师的话，他们说，那些话，即使没有夸奖，听来都让人充满信心。”
她看刘固守，“刘主任，我很有启发，很希望，你也能有所感悟。”
刘固守心里有些触动，回到家，正好侄女也来了，他就问起来，“刘歌，你有没有去听过苏老师的课？”
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