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了。
至于说课外题什么的,那就完全不在他的考虑范围之内了。
反正都是些加减乘除之类的东西,他就算再怎么菜,也不至于连乘法口诀表都不记得吧?
到时候直接萧规曹随就可以了,完全不需要提前准备什么。
真正让他犯难的,其实还是国语和英语这两门课程。
首先是国语,区别于传统的日语课,小学阶段的国语与其说是语言课,倒不如说是书法课。
这个阶段,特别是小学一年级的课程,大部分都是要求学生们能够正确书写汉字,认识汉字的表达方式就可以了。
然而,对于傅秋来说,这正是他比较恐惧的地方……
作为一名合格的大学生,他写出来的粉笔字,虽然不至于说是让人完全看不出来,但也是难登大雅之堂了。
自己有几斤几两,傅秋还是有着比较清醒的认知的。
就他那几笔狗刨字,拿出来写的话只怕是会被这群小鬼把门牙都笑掉了……
可是他身为老师,不写出个样板来,肯定又是不行的。
就算是他可以假装讲课外知识,或者让学生上讲台写例字,可这也终究不是长久之计啊。
丑媳妇总要见公婆。
他这位‘丑老师’,也总是要在同学们面前露个脸的。
一想到到时候可能会出现的满堂哄笑,傅秋就感觉头皮发麻。
早知道会有这么一天,他就应该在小时候咬咬牙,学着其他人去报个书法兴趣班,或者买个字帖勤学苦练!
现在再临时抱佛脚,也不知道还来不来及……
当然,国语课的这点小烦恼,和英语相比那就完全是两个不同的概念了。
如果说国语是因为自己硬件不达标,那英语课就完全是把他十几年的所学摁在地上摩擦了。
这绝对算得上是程序BUG!
众所周知,日本人在说英语的时候,总是会有一些奇怪的发音。
或许是因为舌头的问题,或许是因为耳朵的毛病。
一个单词,如果由其他国家的人和日本人来分别朗诵的话,外人往往一下子就可以分析出谁才是日本人。
比如dragon(龙)这个单词,英语里它的读法是【拽根】。
但是日本人读的话,就会读成【多拉贡】……
(多拉贡荡死!了解一下)
看着眼前一个个无比熟悉,却又感到异常陌生
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