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第三十四章 学堂困境 (第1/3页)

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这人才就像是种菜一样,种子播下去,浇水施肥,不管再怎么精心照料,该多少日子收获还是多少日子收获,急不得。”

师爷知道宋寒一直在为了人的事想办法,劝道。

宋寒摆了摆手。

“不够,不管是质还是量,都远远不够!”

“奉县的学堂因为老师数量不够,只分了大中小三个班,差好几岁的孩子,都被分在一起。”

“而且学堂教授的科目也不行,除了认字,读写,还要加强算数,格物的教育。”

师爷无奈道。

“大人,您写的那些算数和格物的书,那是能开宗立派的巨作!”

“可其中内容深奥晦涩,那些老师能读懂其中内容的没几个。”

“他们自己都不明白,还怎么去教那些孩子?”

师爷知道自家老爷对学堂的重视。

当初为了让全县的人把适龄的孩子都送到学堂读书,又是免除所有学费,又是给学生管一顿午饭,甚至还专门拿出真金白银,奖励优秀的学生。

师爷眼珠一转。

“学堂倒是不缺教识字的老师,可小班和中班的算数和格物,还要我和主簿去兼职上课。”

“大班的格物和算数,只能宋大人您亲自来,您还要抽时间给我们这些人上课。”

“这是没办法的事,奉县毕竟一个边境县城,缺人,更缺人才。”

“可京城那边人才就不少啊。”

“比如那位苏姑娘,坐起生意有条有理,肯定在算数上有些天赋,大人的算数书,她肯定能看明白。”

“不如让她去学堂当老师?”

“苏姑娘去教大班,大人您就有更多时间去做别的了。”

宋寒听了师爷的话,沉吟片刻后点了点头。

“有点道理。”

奉县的学堂现在分了三个班,教识字和读写的老师不缺,问题就在教算术和格物的老师上。

整个奉县,能教这两科的人,寥寥无几,而且大部分只能教授小班。

师爷和主簿能教中班,大班所有的算数和格物课更是被宋寒全包了。

原本想着这样的状况,坚持到大班的学生毕业,挑选些好苗子来教书,情况能好转些。

可现在苏云在奉县,要是苏云能把大班的算数带了,宋寒就能减一半的工作量!

这些时间不管是给那些老师做培训,还是做些别的都是好的。

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