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第二，让孩子自由自在的画画，看儿童画画，你别说话，享受就行了；
第三，让孩子大胆去做，别怕做坏了。我多么期望你家走出一个有创造力的孩子。
好，我们下一课就讲一讲如何培养孩子的想象力，我们明天再见。
今天和大家聊聊如何爱护孩子的想象力。没有想象，一切都不会存在，这句话是达尔文说的。达尔文七岁的时候对植物和动物就产生了浓厚的兴趣，他收集了许多风干的植物和死去的昆虫来做标本，在家里做一些简单的化学实验。放学以后，他经常利用课余的时间去采集一些标本，结果就受到了校长的当众的训斥，校长还警告他说，如果以后再玩这些玩意，就把你赶出学校。达尔文回家就把这件事告诉他爸爸了。爸爸就告诉他不要到学校去采集标本，因为那样会影响他的功课。爸爸自家的花园里有一间小棚子，就交给达尔文了，让他在那做实验。他爸还跟他说想象力是人类创造的源泉，是人在已经有的形象的基础上，在头脑中创造出来的崭新形象的能力。所以鼓励他好好去试验，发展他的想象力。这种能力确实帮我们人类实现了不可能实现的梦想。你想我们读的好诗，就是因为诗人有想象力；我们读到很多好书，就是因为作家有想象力；我们能看到很多影视，就是因为创作的团队有想象力；我们能享受到高科技给我们带来的成果，就是因为科学家有想象力，没有想象力，就没有今天我们美好的生活。
孩童的时期就是一个想象力最丰富的时候，作为父母和老师要倍加爱护发展孩子想象力，这样的孩子长大以后才能为国为民做出贡献。那你可能要问了，那么成人该如何爱护孩子想象力，我想有三句话。
一、想象也要有人懂
我第一次听到“想象”这个词是五岁那年，我第一次到幼儿园上学，第一天老师发了六支彩色铅笔，一张白纸随便画，我可高兴了，我从来没看过这么好看的铅笔。于是，我画了六根像弹簧一样的东西立在那，看看哪个颜色好看。刚画好，老师说交上去吧，我就交上去了。老师问我，你画的什么呀？我真的没想画的什么，主要是看看哪个颜色好看。老师用期待的眼神看着我说，你画的什么呀？我说，烟。老师说什么烟呢？我说我妈蒸馒头，烟囱里冒的烟。老师说，那你回家观察一下，看你妈的烟囱里冒的什么颜色的烟。回家一看，我可失望了，除了黑的就是白的。第二天，老师还问我，你画的什么呀？我说烟，老师说什么烟？我说，明天的烟。老师拍我肩膀说，你太有想象力了，从那天开
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