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“要是出一个根本答不上来的题，岂不是麻烦了？”
顾明摆摆手，打量着台上的黄辉鸿，淡淡笑道。
“安心啦！”
“看黄老师的样子，似乎已经不在意他是不是逃课的事了。”
“不过我倒是担心，真要是让江严出卷，咱们还有好日子过吗？”
“那可是考了五年高考状元的人！”
“出题人怎么想的他早就领教过了，就算是不出大学的高数题，出一个高中的数学题我们都未必做得对。”
诸葛一眨眨眼，随后连连点头。
“说的是啊 ！”
“那我还要不要去叫他？”
.....
.....
与此同时。
楼上的小教室里，沉闷一片。
来的人很少，听课的人更少。
实际上倒不是不想学，而是从这堂课开始十分钟后，就已经听不懂了。
“考虑两个自旋为1/2的粒子a和b，它们在一个封闭系统中相互作用后分离。系统的总自旋为0，粒子a被测量为自旋向上，那么如果测量粒子b的自旋后，再测量粒子a的自旋，结果会是什么？”
李教授在黑板上写了一个题目，见无人作答，于是微笑颔首道。
“给你们一点提示。”
“自旋测量会改变粒子的状态。”
“给你们五分钟时间思考、讨论。”
一时间鸦雀无声的教室突然间变得嘈杂起来。
“我靠，疯了吧，谁能先给我解释解释什么叫量子纠缠？”
“自旋？什么自旋？什么方向？刚才还在说理论，怎么现在开始做题了？我连理论是什么都没搞懂啊！”
“咱们上的是量子力学吗？”
“不是，书上关于量子纠缠的定义只有这么两句话，谁能告诉我这两句话和这道题有什么关系？”
“李教授也太看得我们了，这谁能答的上来？”
“......”
李教授扫视着下面的学生，而后发现一个陌生的面孔。
大一的物理是他教的，现在大二了，量子力学还是他来教，所以说这个班级里有谁他非常清楚。
可今天却出现了一个陌生的面孔。
而且看样子，好像这个陌生的面孔还听的挺有意思。
五分钟过后，李教授摊开双手对着空中按了按，等到教室安
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