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陈榕跟吴小萍说完事，一回来就看到常威在打来福……不是，是她的学生们在欺负燕黎。
……也不能说是欺负，就是拿她教的现代知识去问只受了古代教育的燕黎，这不是降维打击吗？
陈榕看着孤零零站在讲台上，无奈地看着正在争论二氧化碳和氧气问题的小孩子们的燕黎，莫名觉得他这模样有些可怜。
大概跟她看着两个说西语的外国人争论一样茫然吧。
陈榕连忙走进去，拍了拍手，正在争论的孩子们看到陈榕回来，当即停下，各个期待地看着陈榕，似乎想要她给一个正确的答案。
“我刚才忘记说了，李先生跟翁先生差不多，都是教你们识文断字，别问他其他问题。”陈榕道，之前也有人问翁茯苓类似的问题，翁茯苓自己还没弄明白呢，都快被问崩溃了。
当小孩子被培养出追根究底的精神之后，天天要被问“为什么”，还真是件特别心累的事。
但这些对陈榕来说都是小问题，能培养陈家堡下一代的科学素养，让他们拥有探究真实的精神，对陈家堡的未来可是大有助益。如今真正跟科研搭边的，也就一个相广成，太少了。
“知道啦，陈先生——”回答陈榕的依然是拖长了的软糯声音。
从这点来说，他们确实乖巧。
燕黎默默看着这一幕，对自己是否能胜任教书先生的工作产生了怀疑。
确实是术业有专攻啊。
“李先生，你别介意，今后他们不会在你面前再说这些了。”陈榕对燕黎道，至于她之前教的现代常识，只能让这些小孩子再等等了，她先偷懒个几天，或者等相广成不忙了由他来代课。
燕黎颔首：“无妨。”
虽然他现在也很想问，二氧化碳、氧气什么的，究竟是些什么，但此时不太合适。
“那接着就麻烦李先生了。”陈榕笑着指了指外面，“我先走了？”
“陈姑娘请便。”燕黎点头，看不出一点不自信来。
陈榕愉快地离开了，将孩子们期待的眼神抛在了脑后，同样被留下的，还有受了打击的燕黎。
当大多数孩子又将注意力落在自己身上的时候，燕黎轻咳一声，温声道：“继续你们之前的课，识字。”
陈榕离开仓库区后就去了玻璃大棚那里，因为这块实验地在外城城墙之外，她就没带着燕黎过来看。
大棚内，郑明正在观察着幼苗。陈榕之前很期待的西瓜籽，此时已经长
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